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随着国际技术产业的发展，国内技工院校越来越重视英语课程的开展。但是，英语是一门需要实践的课程，仅仅是课堂上45分钟的学习是绝对不够的，只能起到“抛砖引玉”的作用，大部分英语知识的习得是需要在课外活动中获取的。课外活动是培养学生自主学习、互助学习、研究性学习的主要阵地。学生能在英语课外活动中，增长知识、开阔视野，增强自信心，找到适合自己的学习方法和学习策略，提高综合运用英语的能力。而英语课外活动的开展形式是丰富多彩的，本文主要探讨适合技工院校学生的英语课外活动的开展形式及它们的优劣性。