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本文以译林版英语教材中的若干story time板块设计片段为例,论述在阅读前、阅读中和阅读后三个阶段对英语语篇进行设计以及探讨提高学生阅读能力的方法。
注重语篇意识的英语故事教学浅探
【摘 要】
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本文以译林版英语教材中的若干story time板块设计片段为例,论述在阅读前、阅读中和阅读后三个阶段对英语语篇进行设计以及探讨提高学生阅读能力的方法。
【机 构】
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江苏省南通高等师范学校附属小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年17期
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