【摘 要】
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多媒体技术,作为新型的教学媒体,与数学教学密切整合时,它们能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境,它能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。在中学数学教学
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多媒体技术,作为新型的教学媒体,与数学教学密切整合时,它们能为新型教学结构的创建提供最理想的教学环境,它能为数学课程改革提供全新的教学方式和学习方式。在中学数学教学中,多媒体技术为数学活动的展开提供了一个“活”的教与学的平台,而且也使师生能够在该平台里动态地探索和研究数学问题。多媒
As a new teaching medium, multimedia technology, closely integrated with mathematics teaching, can provide the ideal teaching environment for the creation of a new teaching structure. It can provide new teaching methods and learning methods for the mathematics curriculum reform. In middle school mathematics teaching, multimedia technology provides a “living” teaching and learning platform for the commencement of mathematics activities. It also enables teachers and students to dynamically explore and study math problems in this platform. Multimedia
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在敦煌西湖汉代高望烽燧遗址中,出土一支毛笔。此笔通长21.3厘米,笔杆为细竹制,笔尾削尖,便于插放,笔头中含长毫,有芯有锋,外披短毛,便于蓄墨,是书写竹木简牍的良好工具。汉
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五月的第二个星期日，母亲节。 六月的第三个星期日，父亲节。 由此，夏初，成了一年一度的感恩季。 感恩是一个习以为常的词。古人云：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”试问我们谁不会唱几句“感恩的心，感谢有你……”感恩却也是一条漫长而不易践行的路，有多少时候，面对父母的唠叨，我们能做到心无厌倦，又有多少时候，我们可以真真切切地为父母做点什么？ 感恩教育 比形式更重要的是心 日前，湖北新洲某中学
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