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认知、体验在教学中是学生获取新知、培养能力很重要的环节，其中实验设计题能拓展学生的思维空间，有利于学生科学素养和创新能力的培养。有效地提高学生的生物实验设计能力，应加强该方面的教学实践。
生物实验教学方法的研究
【摘 要】
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认知、体验在教学中是学生获取新知、培养能力很重要的环节，其中实验设计题能拓展学生的思维空间，有利于学生科学素养和创新能力的培养。有效地提高学生的生物实验设计能力，应加
【机 构】
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磐石市一中
【出 处】
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吉林省教育学院学报（中学教研版）
【发表日期】
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2010年1期
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