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质量体系文件的编制
【机 构】
：
中建协质量体系认证中心
【出 处】
：
建筑技术
【发表日期】
：
1997年8期
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新世纪的高中语文课程面临着新的要求，要顺应社会发展的需要，调整课程的内容和结构；要在追求高中教育共同价值的同时，充分发挥语文课程促进学生发展的独特功能；要使全体高中学生都获得必须具备的语文素养，同时帮助学生在语文学习中探寻适合自己的发展方向，给他们提供展示才华的舞台。高中语文课程必须充分发挥自身的优势，使学生通过优秀文化的浸染，塑造热爱祖国的精神品格，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，引导学
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高中语文教学不断进行改革，从教材编排到考题设置，从教师的理念到教师教法，都在进行革新与改进。笔者认为语文教师在教学中应强化以下四种意识。 一、文本意识 语文就是语言文字，提高学生对语言文字的感知力是我们语文教学的重要任务。因而语文教学必须要关注文本，强化文本意识。强化文本意识要贯穿课堂始终，从课堂环节设计到问题设计都要以文本为核心。如我们课堂设计的三环节可以是初读、品读、深读;也可以是赏读、品
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