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今年的春节有些不一样，因为新冠肺炎的肆虐，各行各业的复工时间都被延迟，学校的开学时间也迟迟未定。然而，停课不停学，很多学校采用网络教学的方式，让学生在家就能有条不紊地完成学业。
宅在家中的这段时间，杭州英特外国语学校初三学生陈恰恰的生活变得更加有规律，每天早上八点开始上课，下午四点多下课，周末再上课外辅导网课，她为随时开学做足了准备。此外，抽空练练古筝，在自己的“实验天地”摆弄科学套件——即使是非常时期，生活也要有序地前行。
陈恰恰家的书房里，摆放着显微镜、载玻片、化学试剂等。从小，陈恰恰就对生物很感兴趣。一朵花、一片叶、一滴水……在她的手中，这些简单易得的事物都成为通往奇妙世界的万花筒。“书本上的知识要应用到实践中才能理解得更透彻。”
“她喜欢看到什么问什么。即使从别人那里得到结论，她也会自行思考，给出不一样甚至‘不靠谱’的答案。”对于女儿想要认识世界的好奇心，爸爸给予了足够的支持与耐心。
在小学的科学实验社团，“鸡蛋撞地球”实验让陈恰恰初次体验到科学探究的乐趣。脆弱的鸡蛋与地球相撞的结果似乎只有一个，那就是鸡蛋粉身碎骨，有什么可实验的？然而老师却提出，同学们可用有效的手段，减小从一定高度落下的鸡蛋与地面的撞击力，以保证鸡蛋不会撞碎，当然，所用的材料越轻越好，且不能在空中发生漂移。
“很多同学利用降落伞原理让鸡蛋缓缓落下，很有趣。但我想试试看有没有其他的办法。”陈恰恰用旧报纸一层又一层地将鸡蛋包裹好后装入废旧电饭煲的泡沫盒子，然后让其从教学楼4楼落下，鸡蛋完好无损。这一幕不禁让她高呼：“太神奇了！”
上初一时，眼看学校的校园科技节就要到了，做个什么作品好呢？陈恰恰生活的城市空气潮湿，每到梅雨季节，衣服很难晾干，尤其对住校的同学来说，更是有说不出的苦。想到这里，她决定做一个电热烘干晾衣架。
陈恰恰最初的设想是让铁衣架在插电之后能自行发热，在实践的过程中却发现，这种方法难以让湿衣物快速变干。是不是可以增大衣物的受热面积？她买来一次能晾很多衣服的S形架子，在上面绕了一些导热丝做成模型，并将其带到学校的科技节上展示。其间不时有同学过来参观，大家纷纷为她的创意点赞。
“换个角度想问题，事情可以变得更简单。”陈恰恰享受的是探究的乐趣。
不论是进行科技创新制作还是社会实践，陈恰恰喜欢从日常生活中寻找灵感。
陈恰恰的爸爸所在的工厂生产新风、地暖等设备，还有一个国家级的实验室，对空气质量的测量很有“一套”。观察到春节期间人们燃放了大量烟花爆竹，陈恰恰猜想：会不会是烟花爆竹的燃放造成了空气的重度污染？空气中PM2.5 的含量与燃放烟花爆竹有关系吗？
陈恰恰买来儿童型爆竹，在家中的卫生间里进行了实验。她戴上口罩在卫生间点燃爆竹，自己迅速跑出来，让霾表待在密闭的空间里测量空气质量。测试结果让她震惊了，原来燃放烟花爆竹对空气质量的影响这么大。既然这样，有哪些方法可以净化空气呢？
参考了爸爸的意见以及网络上查阅的资料，陈恰恰分别用通风法、空气净化器法、植物消除法、空气除湿器以及喷水模拟下雨法，测试它们对空气的净化效果。
这次的实验探究除了让陈恰恰收获了浙江省第32届青少年科技创新大赛科技实践活动三等奖，更提升了她独立思考的能力：“很多人认为，把植物放在房间能净化空气，但通过实验我发现，这种方法并没有多大用处。我猜想，植物净化室内空气的前提是让它长时间待在一个密闭空间里，但一般的家庭总有人进进出出。不仅如此，在晚上，植物释放二氧化碳，反而对空气质量造成不良影响。”
陈恰恰老家的村民家中安装了两种水管，一种连接山林水库的水，一种连接市政自来水。听外公说，近年来生病的村民越来越多，这与村民饮用的水有关吗？她决定一探究竟。
拿到两种水的样本后，陈恰恰先用肉眼查看，然后用显微镜观察，发现水库里的水中含有少量微生物。怎样断定水能否饮用？
在爸爸的建议下，陈恰恰决定测定水的导电率以及水中所含的矿物质。一般来说，导电率越小，饮用越安全。测试结果表明，水库水的导电率远高于自来水的导电率。
如何让村民喝上干净的水？除了尝试往水中加入明矾、让水自然沉淀、高温加热水等方法外，陈恰恰综合网络和相关书籍上介绍的方法，制作了一个简易净水器。然而，效果与预想的大相径庭。
“简易净水器过滤后的水的pH值较高，并不适合饮用。我猜想可能是装置中的沙子、石头等本身比较脏，所以过滤并不彻底。”提及这次失败的探究，陈恰恰有著超出同龄人的淡然。
探究实验结束了，陈恰恰并没有就此停止思考：“我希望未来可以设计一个能替换滤芯的反渗透膜净水器，它的两端像吸管一样，需要净化的水从一端进入，从另一端流出后就能直接饮用，方便人们在野外使用。”
在科技辅导教师齐亚坤的眼中，陈恰恰做事能坚持到底，这种精神难能可贵：“进行乐清市水质调查原本是一项暑期作业，但是她坚持了三个学期。能对同一件事情保有持续的热情，对这个年龄段的孩子来说很了不起。”
在科技创新实践活动中有一股韧劲，在其他方面陈恰恰也是这样。爱好音乐的她对古筝特别感兴趣。“每天放学写完作业后我会练一个半小时左右的古筝。先练基础，再弹曲子。一首曲子一般要花一两个月练习，还要背下来，慢慢地抠细节。”
小学六年级时，陈恰恰就通过了中国民族管弦乐协会古筝十级考试，从初次上台紧张得手抖的小女生变成能在台上行云流水般演奏乐曲的小小演奏家，从基础的《渔舟唱晚》《战台风》到高难度的《春到湘江》《茉莉芬芳》《夜深沉》《云裳诉》等，她变得越来越自信。
上初中后，陈恰恰的学习生活更丰富，为学校国际部月报社写写文章，为同学们推送好听的歌曲和电影，因为纯粹的爱好而加入韩舞社……
“有明确的人生目标，有丰富的人生履历，不受困于某一件事，勇于尝试。”陈恰恰对“有趣的人”有自己的定义，也想成为这样的人。
宅在家中的这段时间，杭州英特外国语学校初三学生陈恰恰的生活变得更加有规律，每天早上八点开始上课，下午四点多下课，周末再上课外辅导网课，她为随时开学做足了准备。此外，抽空练练古筝，在自己的“实验天地”摆弄科学套件——即使是非常时期，生活也要有序地前行。
陈恰恰家的书房里，摆放着显微镜、载玻片、化学试剂等。从小，陈恰恰就对生物很感兴趣。一朵花、一片叶、一滴水……在她的手中，这些简单易得的事物都成为通往奇妙世界的万花筒。“书本上的知识要应用到实践中才能理解得更透彻。”
“她喜欢看到什么问什么。即使从别人那里得到结论，她也会自行思考，给出不一样甚至‘不靠谱’的答案。”对于女儿想要认识世界的好奇心，爸爸给予了足够的支持与耐心。
在小学的科学实验社团，“鸡蛋撞地球”实验让陈恰恰初次体验到科学探究的乐趣。脆弱的鸡蛋与地球相撞的结果似乎只有一个，那就是鸡蛋粉身碎骨，有什么可实验的？然而老师却提出，同学们可用有效的手段，减小从一定高度落下的鸡蛋与地面的撞击力，以保证鸡蛋不会撞碎，当然，所用的材料越轻越好，且不能在空中发生漂移。
“很多同学利用降落伞原理让鸡蛋缓缓落下，很有趣。但我想试试看有没有其他的办法。”陈恰恰用旧报纸一层又一层地将鸡蛋包裹好后装入废旧电饭煲的泡沫盒子，然后让其从教学楼4楼落下，鸡蛋完好无损。这一幕不禁让她高呼：“太神奇了！”
上初一时，眼看学校的校园科技节就要到了，做个什么作品好呢？陈恰恰生活的城市空气潮湿，每到梅雨季节，衣服很难晾干，尤其对住校的同学来说，更是有说不出的苦。想到这里，她决定做一个电热烘干晾衣架。
陈恰恰最初的设想是让铁衣架在插电之后能自行发热，在实践的过程中却发现，这种方法难以让湿衣物快速变干。是不是可以增大衣物的受热面积？她买来一次能晾很多衣服的S形架子，在上面绕了一些导热丝做成模型，并将其带到学校的科技节上展示。其间不时有同学过来参观，大家纷纷为她的创意点赞。
“换个角度想问题，事情可以变得更简单。”陈恰恰享受的是探究的乐趣。
不论是进行科技创新制作还是社会实践，陈恰恰喜欢从日常生活中寻找灵感。
陈恰恰的爸爸所在的工厂生产新风、地暖等设备，还有一个国家级的实验室，对空气质量的测量很有“一套”。观察到春节期间人们燃放了大量烟花爆竹，陈恰恰猜想：会不会是烟花爆竹的燃放造成了空气的重度污染？空气中PM2.5 的含量与燃放烟花爆竹有关系吗？
陈恰恰买来儿童型爆竹，在家中的卫生间里进行了实验。她戴上口罩在卫生间点燃爆竹，自己迅速跑出来，让霾表待在密闭的空间里测量空气质量。测试结果让她震惊了，原来燃放烟花爆竹对空气质量的影响这么大。既然这样，有哪些方法可以净化空气呢？
参考了爸爸的意见以及网络上查阅的资料，陈恰恰分别用通风法、空气净化器法、植物消除法、空气除湿器以及喷水模拟下雨法，测试它们对空气的净化效果。
这次的实验探究除了让陈恰恰收获了浙江省第32届青少年科技创新大赛科技实践活动三等奖，更提升了她独立思考的能力：“很多人认为，把植物放在房间能净化空气，但通过实验我发现，这种方法并没有多大用处。我猜想，植物净化室内空气的前提是让它长时间待在一个密闭空间里，但一般的家庭总有人进进出出。不仅如此，在晚上，植物释放二氧化碳，反而对空气质量造成不良影响。”
陈恰恰老家的村民家中安装了两种水管，一种连接山林水库的水，一种连接市政自来水。听外公说，近年来生病的村民越来越多，这与村民饮用的水有关吗？她决定一探究竟。
拿到两种水的样本后，陈恰恰先用肉眼查看，然后用显微镜观察，发现水库里的水中含有少量微生物。怎样断定水能否饮用？
在爸爸的建议下，陈恰恰决定测定水的导电率以及水中所含的矿物质。一般来说，导电率越小，饮用越安全。测试结果表明，水库水的导电率远高于自来水的导电率。
如何让村民喝上干净的水？除了尝试往水中加入明矾、让水自然沉淀、高温加热水等方法外，陈恰恰综合网络和相关书籍上介绍的方法，制作了一个简易净水器。然而，效果与预想的大相径庭。
“简易净水器过滤后的水的pH值较高，并不适合饮用。我猜想可能是装置中的沙子、石头等本身比较脏，所以过滤并不彻底。”提及这次失败的探究，陈恰恰有著超出同龄人的淡然。
探究实验结束了，陈恰恰并没有就此停止思考：“我希望未来可以设计一个能替换滤芯的反渗透膜净水器，它的两端像吸管一样，需要净化的水从一端进入，从另一端流出后就能直接饮用，方便人们在野外使用。”
在科技辅导教师齐亚坤的眼中，陈恰恰做事能坚持到底，这种精神难能可贵：“进行乐清市水质调查原本是一项暑期作业，但是她坚持了三个学期。能对同一件事情保有持续的热情，对这个年龄段的孩子来说很了不起。”
在科技创新实践活动中有一股韧劲，在其他方面陈恰恰也是这样。爱好音乐的她对古筝特别感兴趣。“每天放学写完作业后我会练一个半小时左右的古筝。先练基础，再弹曲子。一首曲子一般要花一两个月练习，还要背下来，慢慢地抠细节。”
小学六年级时，陈恰恰就通过了中国民族管弦乐协会古筝十级考试，从初次上台紧张得手抖的小女生变成能在台上行云流水般演奏乐曲的小小演奏家，从基础的《渔舟唱晚》《战台风》到高难度的《春到湘江》《茉莉芬芳》《夜深沉》《云裳诉》等，她变得越来越自信。
上初中后，陈恰恰的学习生活更丰富，为学校国际部月报社写写文章，为同学们推送好听的歌曲和电影，因为纯粹的爱好而加入韩舞社……
“有明确的人生目标，有丰富的人生履历，不受困于某一件事，勇于尝试。”陈恰恰对“有趣的人”有自己的定义，也想成为这样的人。