论文部分内容阅读
汉字书法是中华民族汉字文化的重要组成部分,是随着汉字起源、演变而逐步发展至今的独特的文化艺术.教育青少年继承发扬汉字文化,须从早抓起,从低年级开始,强化对学生的写字教育,这是基础教育的基本任务,也是提高学生素质的必然要求.
从低年级学生抓起,从小打好写字基础
【摘 要】
：
汉字书法是中华民族汉字文化的重要组成部分,是随着汉字起源、演变而逐步发展至今的独特的文化艺术.教育青少年继承发扬汉字文化,须从早抓起,从低年级开始,强化对学生的写字
【机 构】
：
安徽省霍邱县白莲乡中心小学
【出 处】
：
教育科研论坛
【发表日期】
：
2012年8期
其他文献
我们小学语文教学“教什么”的问题已经不是个别教师存在的问题,也不是个别课堂存在的问题,而是广大语文教师关注和期待解决的问题.小学语文课程标准在目标的表述上,包括了知
一、创境激情——未成曲调先有情rn古诗课堂,如能恰当地利用多媒体课件,以丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等创设古诗的意境,可很好地调动学生的视听感官
[题记]克林伯格认为,在所有的教学中,都进行着最广义的对话,不管哪一种教学方式占支配地位,相互作用的对话都是优秀教学的一种本质性标志.rn“对话教学”是一种全新的教学方
“语文教育不是文人教育,而是人文教育.”“现在作文教学那种完全面向考试的做法,不但助长假大空的文风,助长文艺腔,对学生的人格成长也有很强的负面作用.所以,这次课标修订
一、优化教育观念rn优化教育观念,既需要现代教育理论和思想作指导,同时也必须紧密结合教学实际,把观念的更新具体化,把现代教育理论的学习与教育观念的更新融注在教师教学行
语文课与品德与社会课(下称“思品课”)是小学阶段开设的两门相互独立的课程,在教学管理中,由于没有条件安排专职的思品课教师,因此学校一般会安排语文教师兼任.在这样的师资
所谓教师文化的特性,就是立足于教师职业特点和群体特性,探讨教师群体的价值取向和思维方式等内在的文化特征.把握教师文化的内在特性,既是进行教师群体文化建设的前提要求,
一、什么是教研文化rn教研文化是学校文化的重要组成部分,是指教师在学校所倡导的校训、校风、教风等指导下,经过多年的教学研究实践、感悟、磨合,以及严谨的理性反思和总结,
新课标规定,一年级语文教学一个重要的任务就是让孩子多多识字,有主动识字的愿望,提前阅读,感受阅读的乐趣.在苏教版小学一年级教材中,要求学生认识最常用的、出现频率最高的