对接沙龙的举办只是一个开始，以平台创建打开双方局面之后将有新的动作。
　　科技创新加快了企业的发展，随之而来的新产品与新服务给整个社会带来了巨大改变。然而，无论在哪个领域，应用与推广都存在着一定程度的滞后或迟缓，教育市场的表现似乎更为明显。为此，《学校品牌管理》编辑部在北大附中为明广州实验学校举办了首届校企对接沙龙，组织探讨了学校如何选择合适的企业，如何更好地与企业进行沟通，又如何借助企业优化教育品牌等问题。
　　在沙龙中，多位校长与企业代表发表了自己的见解，均承认学校所需和企业所供存在着一定差距，但双方的交流与沟通从未中断，正朝着互利共赢的方向迈进。在选择企业产品与服务时，学校更注重对方能否解决实质性问题，能否产生令人眼前一亮的效果。而企业的技术开发与维护不一定能够跟上步伐，也缺乏专业层面的消化理解能力，导致自身产品与服务被学校拒之门外，两者的思路难以实现无缝对接。
　　面对上述主要问题，校长应该清晰地表达学校需求，让企业产品与服务介入到学校发展规划之中，使其配合学校的系统化建设。在具体选择上，必须选择合适校情的产品与服务，硬件从实，软件从优。另外，必须加强家校合作，分阶段地征集家长意见，因为当学校采用新的企业产品与服务后，第一时间关心其效果的肯定是学生家长，还时常萌生各种各样的担忧。这时候，学校需要及时地听取家长心声，并予以说明，让新的企业产品与服务更好地融入校园。
　　作为企业一方，则需要了解教育的特殊性在于其文化性，若想自身产品与服务受到学校欢迎，就应该具备较强的教育情怀，使品牌建设自然地彰显文化气质。当然，更重要的是有所担当，帮助学校解决实际问题。于是，这就需要加强用户研究，充分考虑校长、教师、学生、家长的困惑与疑虑，为学校提供合适的产品与服务，如针对不同学段的学生课堂表现特点制定个性化方案。从长远来看，企业代表应该成为校长的智囊团成员，或成为校长的坚强后盾，不断地升级产品与服务，助力学校教育。
　　除此之外，3D梦工坊、去玩了亲子平台、杰赛科技等十余家企业的代表在创客教育、信息化教育等课程改革方面有所建言，使到场校长得到了不一样的啟发。总的来说，企业通过沙龙了解到学校的个性化需求，将进一步提升自身产品与服务质量，以更好地帮助学校；学校通过沙龙了解到企业的生命力与价值，对不同的产品与服务有了更深的认识，或将获得新的发展机会。
　　（作者系《学校品牌管理》广告部记者）