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思维导图作为一种新的教学方法,具有较高的科学性、合理性和先进性,因此被广大教师同仁所认可和接纳.小学数学教师在课程教学改革的工作中,也应当加强对思维导图的研究,有效地将其与新知引入、知识网络构建、一题多解、课堂演示等教学活动进行结合,提升数学课程的教学质量.
巧用学科思维导图,助力初中数学教学
【摘 要】
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思维导图作为一种新的教学方法,具有较高的科学性、合理性和先进性,因此被广大教师同仁所认可和接纳.小学数学教师在课程教学改革的工作中,也应当加强对思维导图的研究,有效地将其与新知引入、知识网络构建、一题多解、课堂演示等教学活动进行结合,提升数学课程的教学质量.
【机 构】
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唐山市第二十七中学,河北 唐山 063000
【出 处】
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课堂内外·初中教研
【发表日期】
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2021年10期
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