设计意图：
　　《纲要》中指出：幼儿园应将幼儿生命健康放在工作首位，《3——6岁儿童学习与发展指南》解读中也建议幼儿园可利用图书、音像等材料对幼儿进安全标识的认识，进行逃生和求救方面的教育，并用游戏方式模拟练习。
　　泸山是我市的旅游景点，森林覆盖密度大，每年的1月1日——6月30日是森林防火期。很多大班的孩子会在周末跟随父母爬泸山，锻炼身体。在爬山的过程中切身感受到爬山的快乐和泸山的美丽。让孩子懂得在欣赏美的同时还要保护美，保护泸山就是保护我们生存的环境，教育应来源于生活服务于生活。
　　因此我设计了《森林防火安全标识》的活动，让幼儿在游戏与创作中， 感受家乡的美丽，培养热爱自然的情感；同时知道森林防火的重要性，让孩子们不仅要懂得森林防火安全知识，还要积极成为护林防火宣传者。
　　活动目标：
　　1、知道森林防火的粗浅知识，培养幼儿从小懂得保护环境、热爱自然的情感。
　　2、知道森林防火安全标识的重要性。
　　3、尝试设计出简单醒目的森林防火安全标识。
　　活动准备：
　　泸山火灾视频、PPT、音乐、水彩笔、图画纸、常见安全标识图、制作烟雾效果的干冰
　　活动过程：
　　1、欣赏庐山美景，引导幼儿发现了解进进入森林哪些是禁止行为。
　　今天天气真不错，老师带小朋友一起去爬泸山（播放音乐）幼儿跟音乐节奏开始爬山，依次到达：索道——奴隶博物馆——大树下——山顶，到达一个景点出现一张相应景点图片（播放PPT）。幼儿在欣赏每一处美景后对应插入（抽烟——玩火——上坟——野外烧烤）图片。引导幼儿讨论：他们这样做对不对？会有什么后果？我们应该怎么做？
　　2、引导幼儿了解森林防火的重要性。
　　泸山美不美？泸山美是因为山上的森林在保护着泸山，有了森林小動物才愿意到这里安家，有了森林我们的西昌天才会更蓝，空气才会更好，大家的身体才会更健康。可是去年1月份的时候泸山就发生了一次很大的火灾，我们一起来看看当时的情景（播放泸山森林火灾视频）
　　提问：你看到了什么？心里怎么想的？
　　森林火灾造成的后果很严重，会让小动物没有家，会让我们生活的环境变得很糟糕，所以我们应该好好的保护我们的泸山，保护好泸山的森林。现在西昌作为全国优秀旅游城市，很多游客到了西昌都要爬爬泸山，小朋友在周末也会和爸爸、妈妈一起爬泸山。我们有没有一种好的办法来告诉每个爬山的人，应该怎样做才能预防森林火灾的发生？
　　3、幼儿尝试设计森林防火安全标识，教师观察、个别引导。
　　老师这里有一些安全标识，我们一起来看一看。（出示一些常见安全标识图片，让幼儿观察）
　　提问：这些标识是什么颜色的？为什么用红色？
　　活动进行一段时间请个别幼儿分享自己设计的森林防火标识，教师根据情况做引导（使用投影仪）
　　*引导幼儿将森林防火安全标识图设计得大一些，图案简单醒目。
　　*引导幼儿设计出不同的森林防火安全标志。
　　小朋友们设计的森林防火安全标志都不错，除了我们刚才爬泸山看到的危险行为，还有哪些行为会引起森林火灾？
　　幼儿继续尝试，
　　幼儿设计的森林防火安全标识分享活动 。
　　请幼儿讲讲自己设计的森林安全防火标志。
　　1、 小朋友设计的森林防火安全标识又简单又醒目，我们可以把这些森林防火安全标识送给我们身边认识的人（或送给在场的老师、家长），让他们也加入到护林防火的队伍来。
　　2、 很多小朋友设计的森林防火安全标志还没分享到，请小朋友找身边的好朋友，互相讲讲自己设计了哪些森林防火安全标志。
　　（一会，意外发生了，教室后面突起浓烟（干冰制造烟雾效果）教师让幼儿捂住嘴鼻，弯腰，大家一起安全快速的撤离、快速拨打火警电话、剪短说出所在位置）
　　4、小结：
　　生活中偶尔会遇到这样的突发安全事件，当它发生时我们不要慌张，要学会冷静，用科学的方法逃生、自救。
　　森林防火标识的设计让幼儿从感知到操作，幼儿在活动中进一步加深森林防火安全知识，让幼儿将自己设计的森林安全防火标识送给周围的人，使活动的意义扩大化，幼儿不仅成为森林防火的参与者还成为护林防火的宣传。