论文部分内容阅读
大一新生在刚刚进入大学的时候,他们对于环境和全新的教学模式有很多的不适应.并且由于新的教学模式和他们高中时有很大的不同,因此,他们可能在学习时间分配、资源分配甚至学习方法上找不到新的平衡.而图书馆将是他们在大学期间一个重要的学习资源提供处.因此,图书馆员对于大一新生初次进入图书馆时存在的紧张感和不适应进行主动干预就显得很重要.本文就图书馆员对大一新生相关的心理障碍进行主动干预的作用和重要性进行探究,其中包括可以引导他们改变学习方法、激发学习兴趣、帮助他们学会筛选有效的学习资源等等.希望借此能给相关的工作人员一些工作思路.