有效“对话”让课堂绽放光彩

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生态课堂背景下的“对话教学”是指师生基于相互尊重、信任和平等的立场,通过言谈和倾听而进行双向沟通、共同学习的方式。在“对话教学”中教师通过开放式的问题、情境活动,要求学生联系自己的经验、体验、问题、想法或预习时收集的信息,进行多种形式的交流,从而开发学生的“原始资源”,实现师生交往过程中的资源生成,课堂上教师不是单纯地提供知识,而是与学生共同进行有关学习主题、意见、思想、情感的交流和分享。
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