求参数的范围(连堂讲稿)

来源 :中学数学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wooicheang
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[复习说明 ]含参数的数学问题中一个方面是已知该数学问题具有某种特性 ,依此求参数的范围(或参数的值 ) .此类问题遍及函数、方程、不等式、数列、三角、解几等等 ,历来是高考试卷中的一个热点 ,亦是高考复习中的一个热点 .学生容易把它与“分类讨论”混淆在一起而造成解题思 [Review Instructions] One aspect of the mathematical problem with parameters is that the mathematical problem has a certain characteristic, and the range of the parameters (or the value of the parameters) is then sought. Such problems span functions, equations, inequalities, series, triangles, Solutions, etc., have always been a hot spot in the high test paper, and are also a hot spot in the college entrance examination review. Students can easily confuse it with “classification discussion” and cause problem solving.
其他文献
目的:探讨膀胱尿路上皮癌中MHC Ⅰ类链相关蛋白A(MICA)的表达及临床意义。方法:用免疫组化检测75例膀胱尿路上皮癌及15例正常膀胱黏膜中MICA蛋白表达,对MICA蛋白在膀胱黏膜、
根据国家教委1997年4月颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》的规定,初二思想政治课主要是对学生进行法律常识教育。作为一名中学政治课教师,应结合课
对理科综合的复习来说,关键是抓住本学科的双基和技能,用三句话来表述为:1.夯实基础知识,渗透学科思想;2.训练基本技能,学会探究方法;3.理论联系实际,注意学科渗透.复习时需要我们研究三科的
在物理学习中 ,适当做些一题多解、一题多变的分析思考工作 ,不仅可以渗透、活化所学知识 ,而且可以开阔思路 ,培养发散、创新思维能力 ,收到“做好一题 ,带活一片”的效果 .
初中物理“比热容”演示实验,课本中采用“热得快”给待测液体加热,这样操作很不安全,而且误差大,可见度差。为了克服上述缺点,笔者设计制作了“比热容演示器”,使用效果颇佳。一、
比热是初中物理的一个重要概念,也是学生需要认识的第一个带有复合单位的物理量,教学难度较大.为降低教学难度,现新课本(华东版)首先以“同一种物质(水)在质量相同、温度变化相等时,吸
一、智能的概念培养学生的智能,是当前历史教学改革的核心。“智能”,是智力能力的合称,两者既有区别又有密不可分的关系。智力,是指一个人在掌握各种知识的基础上产生的一种综合
[知识要点〕 一、金属元素知识概述 冶金 黑色金属:包括Fe、Cr、Mn 工业上分 有色金属:除Fe、Cr、Mn以外的金属分按密度 轻金属:密度小于4.5g/cm(如 Na、Mg、AI等)类大小分重金属:密度大于4.5/cm(如Zn、Fe、Cu等)类
“数学周记”就是让学生以周记的形式 ,记录下他们自己对每周数学内容的理解、评价及意见 ,以及自己在数学学习中的体会和感想。教师通过周记能得到反馈信息 ,调整教学方案 ,
若在任意三角形的各边向外 (内 )作正三角形 ,则它们的中心构成一个正三角形。此即所谓拿破仑定理。本文将该定理弱化为特例 :当△ABC退化为一条线段时 ,便有如下命题 :命题 如
期刊