【摘 要】
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课堂上教师要始终把学生看成知识的发现者、研究者和探索者,把教学过程变成引导学生进行“再发现、再创造”的过程,让学生在学习活动中“做”数学。
In class, teachers sho
【机 构】
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江苏省盐城市亭湖区解放路教育集团南苑校区,
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课堂上教师要始终把学生看成知识的发现者、研究者和探索者,把教学过程变成引导学生进行“再发现、再创造”的过程,让学生在学习活动中“做”数学。
In class, teachers should always regard students as discoverer, researcher and explorer of knowledge, and turn the teaching process into a process of guiding students to “rediscover, re-create,” so that students can “learn” "mathematics.
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