培养学生思维能力的有效尝试r——以青岛版小学数学一年级上册《智慧广场》为例

来源 :新课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hegang520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学学科贯穿于所有教学阶段,是一门计算、思维、空间等能力融为一体的学科.新课改之后,要求教师在传授知识的同时还要不断提高和培养学生的能力,小学数学学习阶段主要是培养学生的思维能力.主要分析在小学数学智慧广场的教学过程中如何培养学生的思维能力.
其他文献
新时代背景下,社会需要更多会自主学习的人才,而不是只会死记硬背的人才.叶圣陶先生指出“,教是为了不教”,要教给学生方法,让学生学会自主学习.为培养学生学会学习的核心素
阅读教学是英语教学中至关重要的部分,其对提高学生英语综合能力有着积极的推动作用,尤其体现在英语阅读能力方面.为了有效改善英语阅读教学,提高学生阅读能力,教师需要在教
思维品质是小学英语核心素养培养的内涵之一,关系到学生阅读能力和写作能力等学科关键能力发展,加强思维品质培养显得尤为重要.以小学英语为例,就如何有效培养学生的思维品质
众所周知,小学数学是集理论和实践为一体的学科,要求学生在学习理论知识时要具备一定的逻辑思维能力,并且要学会通过数学思维看待世界、通过数学方法解决生活中的难题,从而达
谁也不能体会此刻我与明珠的幸福心情。这种幸福,不仅是认真等待,不仅是并肩作战,不仅是奥运祥云带来的喜悦,还有一种绵长悠远的对未来前路的甜蜜联想。关于爱,以及爱的永久
兴趣作为一种心理品质和学生学习的内在需要,是维持学生学习行为的内在机制,也是他们发挥能动性的驱动力.在农村小学教育中,由于教师的教学观念陈旧、硬件设备不足等原因,导
摘 要:《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:英语课程具有人文性和工具性,英语课程承载着培养学生基本英语素养和发展学生思维品质的任务。语言的思维品质是学生顺利学习语言,进而掌握语言,从而有效地利用语言的关键。要想有效地提高英语课堂教学质量和效果,帮助学生快速地掌握英语的学习方法,就需要大力培养学生的英语思维品质。从小学生身心特点出发,立足于小学英语教材,针对小学英语凸显思维品质的策略进行研
摘 要:伴随着新课程标准的深化,核心素养被提出,一些教师逐渐对学生的学习兴趣培养有所注重,特别是学生学习和解决问题等能力的培养。以新课程标准为基础,依托小学数学课堂教学,浅析核心素养下小学生数学学习兴趣培养的新方法。   关键词:核心素养;小学数学;学习兴趣   实施新课标开始,核心素养是新课改的重点,特别是如今素质教育倡议的形式,積极培养学生的综合能力。针对小学教学来说,数学教学属于开放和综合
根据新课改的目标要求,小学数学教学中教师要以学生核心素养培养为目标,采用创新的教学方法来培养学生抽象能力,让学生在实际数学知识学习过程中有更深的认识和体会.基于此,
起初的时候,很多人来这里开采特有的高能矿,贸易往来,恒若星是边境最繁华的星球。人们驱逐了野兽,在一片片泰坦树林中建立城市,泰坦城便是其中最大的一座。后来矿产殆尽,恒若