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案例反思
今年五月,在浙江省品德与生活(社会)“疑难问题解决”专题研训活动中,笔者执教了《走进新时代》一课,就历史题材品德课的教学进行了探索。
【案例片段一】
师:与以前相比,我们的生活到底发生了怎样的改变呢?课前,老师布置大家从衣、食、住、行等方面对自己家庭三十年来的生活变化进行了小调查。下面,请将你的调查结果与大家分享一下吧。
生1:我调查的是“衣”方面的情况。我爸爸说他小时候的衣服不仅破破烂烂,色彩单调,连保暖都不行。而现在,每个人都穿得很好,衣服色彩艳丽、款式新颖、面料舒适。
师:你家的柜子里有多少件衣服,你数过吗?
生1:这我可数不清。
生2:我收集的是旧版人民币一分、两分的纸币。妈妈说,她小时候收到的压岁钱有时是一分,有时是两分,因为当时家里很穷。而现在,我们的生活变好了,今年我收到的压岁钱就有一万多。妈妈把这些钱存在了银行里,说给我上大学的时候用。
师:是啊,一张小小的旧纸币折射出我们生活的巨大变化。
生3:爷爷告诉我,以前人们出行,或是走路,或是骑自行车。拉货用手推车或独轮车,路窄车少,去一趟县城很不容易。有一次,爸爸去县城亲戚家拜年。由于客车一天只有一趟,人们潮水一样使劲往车上挤,有的还从车窗往里爬,爸爸的鼻血都挤出来了。现在我们家买了小汽车,去哪儿都方便,假期里,我们还去自驾游了呢!
师:是呀!现在短途可以乘公交车、出租车,长途可以乘火车、飞机,还可以自驾出行,多方便!
生4:我收集到了几张照片,它们分别是用柴烧的炉灶、煤球炉、煤气灶、电磁炉、微波炉。以前烧饭又脏又慢,而且灶台前离不开人,现在是又干净又快捷。
今年五月,在浙江省品德与生活(社会)“疑难问题解决”专题研训活动中,笔者执教了《走进新时代》一课,就历史题材品德课的教学进行了探索。
【案例片段一】
师:与以前相比,我们的生活到底发生了怎样的改变呢?课前,老师布置大家从衣、食、住、行等方面对自己家庭三十年来的生活变化进行了小调查。下面,请将你的调查结果与大家分享一下吧。
生1:我调查的是“衣”方面的情况。我爸爸说他小时候的衣服不仅破破烂烂,色彩单调,连保暖都不行。而现在,每个人都穿得很好,衣服色彩艳丽、款式新颖、面料舒适。
师:你家的柜子里有多少件衣服,你数过吗?
生1:这我可数不清。
生2:我收集的是旧版人民币一分、两分的纸币。妈妈说,她小时候收到的压岁钱有时是一分,有时是两分,因为当时家里很穷。而现在,我们的生活变好了,今年我收到的压岁钱就有一万多。妈妈把这些钱存在了银行里,说给我上大学的时候用。
师:是啊,一张小小的旧纸币折射出我们生活的巨大变化。
生3:爷爷告诉我,以前人们出行,或是走路,或是骑自行车。拉货用手推车或独轮车,路窄车少,去一趟县城很不容易。有一次,爸爸去县城亲戚家拜年。由于客车一天只有一趟,人们潮水一样使劲往车上挤,有的还从车窗往里爬,爸爸的鼻血都挤出来了。现在我们家买了小汽车,去哪儿都方便,假期里,我们还去自驾游了呢!
师:是呀!现在短途可以乘公交车、出租车,长途可以乘火车、飞机,还可以自驾出行,多方便!
生4:我收集到了几张照片,它们分别是用柴烧的炉灶、煤球炉、煤气灶、电磁炉、微波炉。以前烧饭又脏又慢,而且灶台前离不开人,现在是又干净又快捷。