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兴趣是人们探究某种事物或进行某种活动的倾向，是思维的培养和能力提高的内在动力。在数学教学中，若能恰当地把握学生的好奇、好胜的心理，充分发挥教材中的趣味因素，就可激发学生对数学知识的兴趣，使他们由被动变主动，由要我学变为我要学，从而提高教学质量。激发学生学习兴趣的方法很多，笔者认为以下几点值得借鉴：