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摘 要： 问题是数学知识内涵的外在表现和生动概括。教师在问题案例讲解过程中，需要运用到各种各样、行之有效的教学策略和手段，引导学生探析解答问题案例活动，传授解决问题的策略方法，培养学生的学习能力。作者根据新课程标准和目标要求，对初中数学问题案例教学中，有效教学策略的正确、高效运用，从不同方面进行了论述。
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