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作为教育工作者,应该不断丰富教学内容,拓展教学形式,鼓励个性化教育,让学生在情境中进行识字练习,提升学生的识字能力.
小学低年级识字教学中的情境创设分析
【摘 要】
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作为教育工作者,应该不断丰富教学内容,拓展教学形式,鼓励个性化教育,让学生在情境中进行识字练习,提升学生的识字能力.
【机 构】
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宿迁经济技术开发区青海湖路小学
【出 处】
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知识窗
【发表日期】
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2021年8期
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