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作为起始年级的班主任，凭什么让学生爱上你呢?
我有三招，就是三个字——“麻”、“辣”、“烫”!
我们遇到的是一群麻辣学生，他们自我、偏激、叛逆、敏感、前卫、个性、不会换位思考，甚至还有个别孩子追随“非主流”，喜欢使用火星文和各种符号，经常发呆、容易伤感、精神颓废等等。如果不给他们一点儿“麻”、“辣”、“烫”，他们就不会感受到生活的甘苦和学习的重要性。
一、“麻”——得人心者得天下，“局麻”之后是“全麻”
众所周知，在革命题材影片中，我们的军队总是能在关键时刻化险为夷、克敌制胜。当光芒都被李云龙这样的亮剑英雄夺去时，我们别忘了战争之所以取得胜利，还因为有很多像赵刚这样的政委默默地做着战士与战士、战士与领导、领导与领导之间的政治思想工作。这给我的启示是：要想达到自己的目的，就一定要把工作做到人们的心里去!于是，我有了以下招数：
(一)“局麻”(树立三意识)
开学第一周一定要帮学生树立集体意识、节俭意识、尊师意识。
具体做法：
1 军训捡瓶挣班费(学生一共捡了200多个矿泉水瓶，收入20多元)；
2 唱起班歌爱集体(根据《北京欢迎你》原调串词创作班歌《十班，我爱你》)；
3 开个班会秀自己(召开初中的第一次班会《我们是一家人》，学生互相自我介绍)；
4 找个机会炫自己(利用军训间歇总结的时间，班主任讲过去与学生相处的事；电话联系刚刚毕业的学生回来看自己，借他们的口，在新生面前树立“老大”形象)。
(二)“全麻”(全方位“精神洗礼”)
正式上课之后，从学习、纪律、卫生等方面全方位进行“精神洗礼”，锻造完美人格，培养优秀学子，打造阳光班集体。
1 班干部总动员(9～11月份全班每人都当一次班干部，12月份民主选举出正式的班委会“辣妹组合”和“好男儿组合”)；
2 《清华预科班Blog》(值日班长记录本)；
3 班级“麻辣烫”(班规)；
4 道德银行(各种评比积分累计，相当于福布斯排行榜)；
5 班级日志(班级故事接龙)；
6 每日早七点全班宣誓，誓词内容如下：
我不恃聪明，故我勤奋!
观天地生物气象，学圣贤克己工夫；下手处是自强不息，成就处是至诚无妄!
我有雄心，更有爱心!
爱惜精神，留他日担当宇宙；蹉跎岁月，问何时报答君亲?
莫轻视此身，三才在此六尺；莫轻视此生，千古在此一日。
说干就干，干就干好!
7 班级自动化管理《人人有事做事事有人管》，其中最具特色的是“封官新花样”：
锁长(管门)
水利部部长(管饮水机)
招商引资部部长(卖废品)
财政部部长(管班费)
8 检讨箱《钢铁是这样炼成的》(用检讨书进行文学练笔)；
9 评选感动班级“十大人物”(全班拟颁奖词)。
例：
5000米的征程，他一举拿下；400米的接力，他再度出发。在他心里，班级荣誉最重，个人利益最轻。为了让生命在跑道上升华，他不顾自己累得骨痛筋麻!老师喜欢的“海明威”，同学们佩服的棒体委，像雨后的彩虹，划向未来的天空。相信他会收获所有的光荣，因为，永不言败的人脸上总会绽放笑容!
他就是——孙宇佳!
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”他勤奋、刻苦，阳光、向上，笃学、优异。一开学，便以优异的成绩稳居第一。虽然第二次月考屈居“探花”，但乐观的他依然在不懈努力。“行到水穷处，坐看云起时。”相信他一定能从成绩的低谷再次攀上生命的巅峰!
他就是——王凯悦!
二、“辣”——转轴拨弦三两声，嘴辣手辣钻心辣
新学期，新作风。班主任使完“麻”招换“辣”招!
你可以上课时插科打诨，下课时和学生讨论“超女”“快男”；你可以用超女PK法教育学生；也可以用院士升级制激励学生……总而言之，让“90后”甚至“00后”的学生觉得我们和他们有共同的爱好和关注的话题，是最可信赖的朋友和伙伴，那么即使一开始就“辣”得“离经叛道”了些，但最终我们依然能够回归“生本教育”。
为此，我精心炮制了“辣”招的三道程序：嘴辣、手辣、钻心辣!
(一)嘴要辣——道是无晴(情)却有晴(情)
开学初，因为师生互不了解，班主任可以借此大做文章，先把一些“丑话”说在前头——
对学生这样说：“班规是万万不能违反的，因为写检讨书不仅要自己挨累，害得家长也要跟着受苦——家长也要写检讨，少则三言两语，多则百言。”
第一次开家长会，就跟家长摊牌：“成长只有一次，教育不能重来，孩子是你生的，不是我生的，我是在帮你教育孩子，而不是你帮我教育孩子!”语速要慢，语调要凝重，说完暂停讲话四五秒钟，给家长留一个反思的时间让家长认识到自己的教育角色有多么重要，从而积极关注教育，达到“双赢”。
在学习上，可以这样对学生说：“两千多年前，孔子曾说过：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。’(别忘了绘声绘色地解读一番)虽然没有教育是万万不能的，但教育不是万能的。圣人孔子都有所放弃，更何况老师了?”话要说到刀刃上，只需一两个回合，学生们就会乖乖听话了!
尽管嘴辣了点儿，但学生们心里明白：老师是刀子嘴豆腐心啊!
(二)手要辣——该出手时就出手
孙子曰：“激水之疾，至于漂石者，势也；鸷鸟之疾，至于毁折者，节也。是故善战者，其势险，其节短。势如彍弩，节如发机。”出奇制胜的将帅，其战法变化就像天地那样不可穷尽，像江河那样不会枯竭。因此，当班主任采用“以柔克刚”或“刚柔并济”的办法对待“90后”或“00后”而又丝毫不起作用时，不妨该出手时就出手!
外号“一剪梅”的来历
校园里，女生们最愿意梳的发型就是“韩版”——“门帘”一样的刘海!抬头时，只看见“门帘”下面两条缝一样的眼睛；低头时， “门帘”几乎将整个脸部遮住(估计女生们都看不清卷子上写的是什么，那门帘把什么都挡住了)。一看见“门帘”，我就会气不打一处来!
这日，我在包包里放了一把剪刀，不动声色地走进教室。我一眼就看见尹绣花的“门帘”又放下来了!很多女生都是这样：我在的时候，她们就用发夹将刘海别起来，等我一离开，马上又把“门帘”放下来。尹绣花也看见我了，吓得慌忙从兜里掏出发夹，迅速卷起“门帘”，动作干净利落，几乎没有三秒钟就完成了。我笑着喊她的名字： “尹绣花，你出来一下，老师有事跟你说。” 到了走廊，我拍拍她的肩膀，温和地说：“别害怕，老师以前学过理发，最拿手的就是剪刘海。我看你天天一会儿卷上去，一会儿又放下来的，太辛苦了!还是让老师帮你设计设计吧?保证让你满意。”说完，我掏出剪子，一边哄她不要乱动，一边极其认真地帮她剪短了刘海，而且是十分漂亮的斜刘海。我取出镜子让她照了照，嘴里不停地夸她： “多好看啊!比原来年轻了好几岁!门帘刘海都把你显老了……那是二十几岁的发型!太不适合你了!听老师的，以后就梳这样的刘海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高兴地说：“老师，等刘海长长了，我还找你剪!”“好的!”我俩一拍即合。
回到教室后，我把尹绣花领到前面，冲大家说：“看咱们班的‘花儿’，今天多漂亮啊!尤其是剪掉门帘刘海更精神了!以后，我会帮所有女生剪刘海的，一定要设计一种更时尚的发型，让咱们班的女生与众不同、全校最靓!所以，我会天天背着剪子上班的，见到‘门帘’就剪!想想吧，是你自己解决了‘门帘’，还是让我亲自动手呢?”
那次以后，女生们再也不敢“卷帘放帘”了。班风一下清朗起来，我的外号也从学生的日记中诞生了。只因这一剪，他们居然叫我“一剪梅(没)”!言外之意——老师一剪子就剪没了学生的刘海。呵呵，他们可真有创意啊!我很喜欢这个外号——“一剪梅”，三十五中的“一剪梅”就是我!
我的下一剪已经锁定目标了——男生们的“毛寸”!这是女生们期待已久的，我会剪得更好，等着看好戏吧!
(三)心要辣——任尔东西南北风
班主任最辣的一招是与家长“联合对抗”。当然，其中有很多技巧，班主任只需把握一点：跟家长一定要结成教育的“死党”，天机不可泄露!不能让学生知道你们在联手!
经过这三道程序烘焙的“麻辣烫”，入口一定很爽!相信我们的学生和家长，对班主任是又敬又怕又爱呀!
学生们都很爱听我的口头禅——“整死你!”“整不死你!”但猴尖的他们都知道，我一个也舍不得整死，他们说：“打是亲，骂是爱，不打不骂那是害!”
三、“烫”——天织云锦用在我，剪裁之妙“烫”神功
据调查，学生喜欢的班主任有这样两个特点：一是能不断接受新事物，给学生新奇感；二是教学有方，知识渊博，讲课幽默。除了上课，我想，班级文化建设也应该是班主任吸引、教化学生的一块重要领地。
班级文化应充分发挥精神层面、行为层面和制度层面的作用，让每一位学生都能发现、发挥和发展自己独特的作用和价值；培养学生自主、创新学习的能力，让每一位学生都能学会学习：培养合作意识，让每一位学生学会与人相处，增强班级凝聚力；让每一位学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智地面对问题、分析问题、解决问题。班主任要把握时代脉搏，与时俱进，培养学生的现代意识(竞争意识、法律意识等)，使班级正气上升。班级文化应该是滚烫的!班级活动应该是火热的!可以从以下几个方面着手：
(一)滚烫的班级文化
1 文化名称要雅致：
(1)“学习园地”更名为“翰墨轩”；
(2)“卫生角”更名为“藏珍阁”；
(3)“图书角”更名为“书塘”；
(4)饮水机更名为“水立方”；
2 标语口号要精警：
●有形的
(1)“翰墨轩”上贴“丹青难写是精神”；
(2)“藏珍阁”上贴“一屋不扫，何以扫天下”；
(3)“水立方”上贴“上善若水”；
(4)班训：没有废话，忘我学习，谁都可以进清华；
(歌词略)。
●无形的
(1)课前口号：
(男生)好男要和女斗，
(女生)红颜不让须眉；
(男生)比比看，
(女生)谁怕谁。
(2)班干部口号：虽然我们不是神，但是没有我们感动不了的人!
(3)个人口号：“人生自古谁无死，就是不服!”“我的学习我做主”等等。
(4)师生问好变变变：
例：
(上课前)
班长(看老师走到教室门口)喊：起立!
学生齐诵：盼望着，盼望着，铃声响了，语文老师的脚步近了!
老师(站到讲台上)：一切都像很甜美的样子，喜滋滋眯缝着眼。我来了，语文来了，开心的笑声又要响起来了!同学们好!(鞠躬)
学生：老师好!(回礼)
班长：坐!
(讲课结束时)
老师：下课!
班长：起立!
老师：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(做出告别动作，踱向教室门口)
学生：您挥一挥衣袖，留下了无限精彩。老师，再见!(鞠躬)
老师：同学们，再见!(回礼)
(5)运动会检阅口号展精神：
例：给我一个支点，我能撬起地球，中华腾飞变巨龙，龙吟虎啸震苍穹!绿色奥运，国荣我荣!(每人手持一个地球仪)
3 检讨书也是宝：
例
如梦令·检讨
今日检讨过度，双手不堪重负。虽有因特网，误抄网络他处。加速，加速，大脑一塌糊涂。
(二)火热的班级活动
1 班会——《我的外号我的美》《左手倒影右手年华——再见，初一》等；
2 辩论会——《中学生追星利弊谈》《嫉妒是否有利于进步》等；
3 家长会——《我们都曾有过一张天真而忧伤的脸》《对话》等；
4 演唱会——《我为歌狂》；
5 走进名校东北师大；
6 优秀学子下乡；
7 成立飞鸟文学社，出版班刊《飞鸟文学》。
实践证明，90％的学生都喜欢麻辣班主任。他们认为麻辣班主任雷厉风行、知识丰富：讲课方式吸引人、语言麻辣、管理班级的手段麻辣。麻辣班主任就像麻辣烫，吃着够味，令人回味无穷。和麻辣烫一样，要有好材料才能做出好吃的味道来，所以，麻辣班主任的个性的基础就是——真才实学。正所谓：
深邃课堂风情万千—让学生爱上你的才；
妙语应激冰释尴尬——让学生爱上你的智；
肝胆相照无欲则刚——让学生爱上你的真；
将相无种人皆尧舜——让学生爱上你的善；
诗意评语温暖一生——让学生爱上你的美！
新学期伊始，凭什么让学生爱上你?我们不妨尝试做一名“慈爱有余、辣劲十足”的麻辣班主任!
我有三招，就是三个字——“麻”、“辣”、“烫”!
我们遇到的是一群麻辣学生，他们自我、偏激、叛逆、敏感、前卫、个性、不会换位思考，甚至还有个别孩子追随“非主流”，喜欢使用火星文和各种符号，经常发呆、容易伤感、精神颓废等等。如果不给他们一点儿“麻”、“辣”、“烫”，他们就不会感受到生活的甘苦和学习的重要性。
一、“麻”——得人心者得天下，“局麻”之后是“全麻”
众所周知，在革命题材影片中，我们的军队总是能在关键时刻化险为夷、克敌制胜。当光芒都被李云龙这样的亮剑英雄夺去时，我们别忘了战争之所以取得胜利，还因为有很多像赵刚这样的政委默默地做着战士与战士、战士与领导、领导与领导之间的政治思想工作。这给我的启示是：要想达到自己的目的，就一定要把工作做到人们的心里去!于是，我有了以下招数：
(一)“局麻”(树立三意识)
开学第一周一定要帮学生树立集体意识、节俭意识、尊师意识。
具体做法：
1 军训捡瓶挣班费(学生一共捡了200多个矿泉水瓶，收入20多元)；
2 唱起班歌爱集体(根据《北京欢迎你》原调串词创作班歌《十班，我爱你》)；
3 开个班会秀自己(召开初中的第一次班会《我们是一家人》，学生互相自我介绍)；
4 找个机会炫自己(利用军训间歇总结的时间，班主任讲过去与学生相处的事；电话联系刚刚毕业的学生回来看自己，借他们的口，在新生面前树立“老大”形象)。
(二)“全麻”(全方位“精神洗礼”)
正式上课之后，从学习、纪律、卫生等方面全方位进行“精神洗礼”，锻造完美人格，培养优秀学子，打造阳光班集体。
1 班干部总动员(9～11月份全班每人都当一次班干部，12月份民主选举出正式的班委会“辣妹组合”和“好男儿组合”)；
2 《清华预科班Blog》(值日班长记录本)；
3 班级“麻辣烫”(班规)；
4 道德银行(各种评比积分累计，相当于福布斯排行榜)；
5 班级日志(班级故事接龙)；
6 每日早七点全班宣誓，誓词内容如下：
我不恃聪明，故我勤奋!
观天地生物气象，学圣贤克己工夫；下手处是自强不息，成就处是至诚无妄!
我有雄心，更有爱心!
爱惜精神，留他日担当宇宙；蹉跎岁月，问何时报答君亲?
莫轻视此身，三才在此六尺；莫轻视此生，千古在此一日。
说干就干，干就干好!
7 班级自动化管理《人人有事做事事有人管》，其中最具特色的是“封官新花样”：
锁长(管门)
水利部部长(管饮水机)
招商引资部部长(卖废品)
财政部部长(管班费)
8 检讨箱《钢铁是这样炼成的》(用检讨书进行文学练笔)；
9 评选感动班级“十大人物”(全班拟颁奖词)。
例：
5000米的征程，他一举拿下；400米的接力，他再度出发。在他心里，班级荣誉最重，个人利益最轻。为了让生命在跑道上升华，他不顾自己累得骨痛筋麻!老师喜欢的“海明威”，同学们佩服的棒体委，像雨后的彩虹，划向未来的天空。相信他会收获所有的光荣，因为，永不言败的人脸上总会绽放笑容!
他就是——孙宇佳!
“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。”他勤奋、刻苦，阳光、向上，笃学、优异。一开学，便以优异的成绩稳居第一。虽然第二次月考屈居“探花”，但乐观的他依然在不懈努力。“行到水穷处，坐看云起时。”相信他一定能从成绩的低谷再次攀上生命的巅峰!
他就是——王凯悦!
二、“辣”——转轴拨弦三两声，嘴辣手辣钻心辣
新学期，新作风。班主任使完“麻”招换“辣”招!
你可以上课时插科打诨，下课时和学生讨论“超女”“快男”；你可以用超女PK法教育学生；也可以用院士升级制激励学生……总而言之，让“90后”甚至“00后”的学生觉得我们和他们有共同的爱好和关注的话题，是最可信赖的朋友和伙伴，那么即使一开始就“辣”得“离经叛道”了些，但最终我们依然能够回归“生本教育”。
为此，我精心炮制了“辣”招的三道程序：嘴辣、手辣、钻心辣!
(一)嘴要辣——道是无晴(情)却有晴(情)
开学初，因为师生互不了解，班主任可以借此大做文章，先把一些“丑话”说在前头——
对学生这样说：“班规是万万不能违反的，因为写检讨书不仅要自己挨累，害得家长也要跟着受苦——家长也要写检讨，少则三言两语，多则百言。”
第一次开家长会，就跟家长摊牌：“成长只有一次，教育不能重来，孩子是你生的，不是我生的，我是在帮你教育孩子，而不是你帮我教育孩子!”语速要慢，语调要凝重，说完暂停讲话四五秒钟，给家长留一个反思的时间让家长认识到自己的教育角色有多么重要，从而积极关注教育，达到“双赢”。
在学习上，可以这样对学生说：“两千多年前，孔子曾说过：‘朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。’(别忘了绘声绘色地解读一番)虽然没有教育是万万不能的，但教育不是万能的。圣人孔子都有所放弃，更何况老师了?”话要说到刀刃上，只需一两个回合，学生们就会乖乖听话了!
尽管嘴辣了点儿，但学生们心里明白：老师是刀子嘴豆腐心啊!
(二)手要辣——该出手时就出手
孙子曰：“激水之疾，至于漂石者，势也；鸷鸟之疾，至于毁折者，节也。是故善战者，其势险，其节短。势如彍弩，节如发机。”出奇制胜的将帅，其战法变化就像天地那样不可穷尽，像江河那样不会枯竭。因此，当班主任采用“以柔克刚”或“刚柔并济”的办法对待“90后”或“00后”而又丝毫不起作用时，不妨该出手时就出手!
外号“一剪梅”的来历
校园里，女生们最愿意梳的发型就是“韩版”——“门帘”一样的刘海!抬头时，只看见“门帘”下面两条缝一样的眼睛；低头时， “门帘”几乎将整个脸部遮住(估计女生们都看不清卷子上写的是什么，那门帘把什么都挡住了)。一看见“门帘”，我就会气不打一处来!
这日，我在包包里放了一把剪刀，不动声色地走进教室。我一眼就看见尹绣花的“门帘”又放下来了!很多女生都是这样：我在的时候，她们就用发夹将刘海别起来，等我一离开，马上又把“门帘”放下来。尹绣花也看见我了，吓得慌忙从兜里掏出发夹，迅速卷起“门帘”，动作干净利落，几乎没有三秒钟就完成了。我笑着喊她的名字： “尹绣花，你出来一下，老师有事跟你说。” 到了走廊，我拍拍她的肩膀，温和地说：“别害怕，老师以前学过理发，最拿手的就是剪刘海。我看你天天一会儿卷上去，一会儿又放下来的，太辛苦了!还是让老师帮你设计设计吧?保证让你满意。”说完，我掏出剪子，一边哄她不要乱动，一边极其认真地帮她剪短了刘海，而且是十分漂亮的斜刘海。我取出镜子让她照了照，嘴里不停地夸她： “多好看啊!比原来年轻了好几岁!门帘刘海都把你显老了……那是二十几岁的发型!太不适合你了!听老师的，以后就梳这样的刘海。”她美滋滋地左看看右瞧瞧，最后高兴地说：“老师，等刘海长长了，我还找你剪!”“好的!”我俩一拍即合。
回到教室后，我把尹绣花领到前面，冲大家说：“看咱们班的‘花儿’，今天多漂亮啊!尤其是剪掉门帘刘海更精神了!以后，我会帮所有女生剪刘海的，一定要设计一种更时尚的发型，让咱们班的女生与众不同、全校最靓!所以，我会天天背着剪子上班的，见到‘门帘’就剪!想想吧，是你自己解决了‘门帘’，还是让我亲自动手呢?”
那次以后，女生们再也不敢“卷帘放帘”了。班风一下清朗起来，我的外号也从学生的日记中诞生了。只因这一剪，他们居然叫我“一剪梅(没)”!言外之意——老师一剪子就剪没了学生的刘海。呵呵，他们可真有创意啊!我很喜欢这个外号——“一剪梅”，三十五中的“一剪梅”就是我!
我的下一剪已经锁定目标了——男生们的“毛寸”!这是女生们期待已久的，我会剪得更好，等着看好戏吧!
(三)心要辣——任尔东西南北风
班主任最辣的一招是与家长“联合对抗”。当然，其中有很多技巧，班主任只需把握一点：跟家长一定要结成教育的“死党”，天机不可泄露!不能让学生知道你们在联手!
经过这三道程序烘焙的“麻辣烫”，入口一定很爽!相信我们的学生和家长，对班主任是又敬又怕又爱呀!
学生们都很爱听我的口头禅——“整死你!”“整不死你!”但猴尖的他们都知道，我一个也舍不得整死，他们说：“打是亲，骂是爱，不打不骂那是害!”
三、“烫”——天织云锦用在我，剪裁之妙“烫”神功
据调查，学生喜欢的班主任有这样两个特点：一是能不断接受新事物，给学生新奇感；二是教学有方，知识渊博，讲课幽默。除了上课，我想，班级文化建设也应该是班主任吸引、教化学生的一块重要领地。
班级文化应充分发挥精神层面、行为层面和制度层面的作用，让每一位学生都能发现、发挥和发展自己独特的作用和价值；培养学生自主、创新学习的能力，让每一位学生都能学会学习：培养合作意识，让每一位学生学会与人相处，增强班级凝聚力；让每一位学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智地面对问题、分析问题、解决问题。班主任要把握时代脉搏，与时俱进，培养学生的现代意识(竞争意识、法律意识等)，使班级正气上升。班级文化应该是滚烫的!班级活动应该是火热的!可以从以下几个方面着手：
(一)滚烫的班级文化
1 文化名称要雅致：
(1)“学习园地”更名为“翰墨轩”；
(2)“卫生角”更名为“藏珍阁”；
(3)“图书角”更名为“书塘”；
(4)饮水机更名为“水立方”；
2 标语口号要精警：
●有形的
(1)“翰墨轩”上贴“丹青难写是精神”；
(2)“藏珍阁”上贴“一屋不扫，何以扫天下”；
(3)“水立方”上贴“上善若水”；
(4)班训：没有废话，忘我学习，谁都可以进清华；
(歌词略)。
●无形的
(1)课前口号：
(男生)好男要和女斗，
(女生)红颜不让须眉；
(男生)比比看，
(女生)谁怕谁。
(2)班干部口号：虽然我们不是神，但是没有我们感动不了的人!
(3)个人口号：“人生自古谁无死，就是不服!”“我的学习我做主”等等。
(4)师生问好变变变：
例：
(上课前)
班长(看老师走到教室门口)喊：起立!
学生齐诵：盼望着，盼望着，铃声响了，语文老师的脚步近了!
老师(站到讲台上)：一切都像很甜美的样子，喜滋滋眯缝着眼。我来了，语文来了，开心的笑声又要响起来了!同学们好!(鞠躬)
学生：老师好!(回礼)
班长：坐!
(讲课结束时)
老师：下课!
班长：起立!
老师：轻轻地我走了，正如我轻轻地来。(做出告别动作，踱向教室门口)
学生：您挥一挥衣袖，留下了无限精彩。老师，再见!(鞠躬)
老师：同学们，再见!(回礼)
(5)运动会检阅口号展精神：
例：给我一个支点，我能撬起地球，中华腾飞变巨龙，龙吟虎啸震苍穹!绿色奥运，国荣我荣!(每人手持一个地球仪)
3 检讨书也是宝：
例
如梦令·检讨
今日检讨过度，双手不堪重负。虽有因特网，误抄网络他处。加速，加速，大脑一塌糊涂。
(二)火热的班级活动
1 班会——《我的外号我的美》《左手倒影右手年华——再见，初一》等；
2 辩论会——《中学生追星利弊谈》《嫉妒是否有利于进步》等；
3 家长会——《我们都曾有过一张天真而忧伤的脸》《对话》等；
4 演唱会——《我为歌狂》；
5 走进名校东北师大；
6 优秀学子下乡；
7 成立飞鸟文学社，出版班刊《飞鸟文学》。
实践证明，90％的学生都喜欢麻辣班主任。他们认为麻辣班主任雷厉风行、知识丰富：讲课方式吸引人、语言麻辣、管理班级的手段麻辣。麻辣班主任就像麻辣烫，吃着够味，令人回味无穷。和麻辣烫一样，要有好材料才能做出好吃的味道来，所以，麻辣班主任的个性的基础就是——真才实学。正所谓：
深邃课堂风情万千—让学生爱上你的才；
妙语应激冰释尴尬——让学生爱上你的智；
肝胆相照无欲则刚——让学生爱上你的真；
将相无种人皆尧舜——让学生爱上你的善；
诗意评语温暖一生——让学生爱上你的美！
新学期伊始，凭什么让学生爱上你?我们不妨尝试做一名“慈爱有余、辣劲十足”的麻辣班主任!