“花哨”情境创不得

来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xi19870623
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案例一师:小朋友们,今天我将带着大家一起学习"统计".那么,你们知道什么叫统计吗?下面我们比一比,看谁知道的多?(全班无一人举手回答)师:看来,小朋友对统计都不了解.下面我们就来个"华山论剑",比一比,看谁这节课学得快、学得好.
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