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随着新课改的不断深化，小学生的实践能力越来越受到重视，小学综合实践活动课程就是在这样的背景下出现的。这门课程与n我们的生活息息相关，重在培养学生的综合能力，与其他课程不同，综合实践课程的开展方式比较特殊，这也提高了社会对这门课程成果的n关注度，如何让这门课程更好开展成为一个重要问题。本文将就小学综合实践活动课程中激励方法的应用展开探究讨论。