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摘 要：小班的孩子无论是身体还是智力的发育都还很不成熟，也正是因为如此，这个时期对孩子的教育尤为重要，尤其是品德养成教育。绘本故事作为短小却饱含深意的儿童文学体裁，非常适合应用于幼儿品德养成教育。
关键词：绘本故事；小班幼儿；品德教育
俗话说“三岁看小，七岁看老”，足以见得人们对幼儿时期孩子教育的看重。在幼儿园时期，家长对孩子的期待除了基础知识和生活能力方面的教育，最重要的就是对孩子德行的培养。在教育改革的影响下，新时代对人才的要求早就不仅限于优秀的专业能力，沟通能力、职业素养、情商、包括良好的品德都是社会中非常看重的综合素质。要想孩子长大后能拥有良好的品德，家长和教师必须从小就注重对幼儿的品德养成。
一、绘本故事应用在幼儿品德教育中的优势
绘本故事指的是把文字和图像结合起来，更好地表达感情的故事书。小班的孩子一般只有三四岁，认识的字不多，对文字的理解力也较差，而绘本故事有一个与其他教学手段不同的地方，就是仅仅通过几张图几句话就可以构成一个简单的小故事，并传递一些道理[1]。这样即使对小班的幼儿来说也不会存在难以理解的问题。可见充满趣味性的绘本故事在幼儿品德教育中可以说是最优选的途径了。
二、将绘本故事与生活密切相连
（一）培养情感道德观念
对学龄前儿童来说，感知事物的过程往往是从观察到想象，因此，挑选与实际生活更贴近的绘本故事有利于孩子在观看后进行发散联想。比如儿童绘本《我妈妈》就是以穿裙子的妈妈形象为主题，描绘了作者眼中无所不能的妈妈，这就能让孩子很自然的引发联想，想起自己的妈妈也是一样厨艺超群、温柔细心。又比如《勇敢做自己》通过描述小丑鱼丹尼在回家路上遇见各类不同的鱼儿，最终告诉孩子生命是一条漫长的路，每个人都要勇于做自己。再比如友情向的绘本《好朋友》中，害羞的小狸猫最终鼓起勇气和朋友打招呼并和他们一起玩耍的转变，告诉孩子们只要对别人真诚就一定能收获友情[2]。优秀的绘本故事只需要很短的篇章就能描绘出富含深意的内容，可以很好地对对幼儿逻辑思维能力的锻炼，帮助他们培养情感道德的观念。
（二）提高学习积极性
在小班课堂上，既要保证课堂秩序又要提高孩子学习的积极性，对教师来说是不小的挑战。三四岁的孩子很难集中注意力在学习上，又很容易被周围事物影响，一旦一个孩子开始吵闹很可能带动一片孩子都无法专心学习。而通过绘本故事授课时，学生往往能够有更高的学习效率。图画对幼儿的吸引力远大于教师单纯的说教，色彩鲜明、画风迥异的图像能极好地调动学生感官，吸引他们的兴趣。
如果教师想在课堂上与学生聊聊长大后的梦想，可以以绘本故事《长大以后做什么》进行课前引导，调动孩子们的积极性。通过蒲公英、小鱼和蜡笔的梦想，激发孩子们的想象力，让他们在脑内进行思考。总之一旦能保持幼儿对课堂的兴趣，自然就能够提高学习效率，更好得对孩子进行德育培养。
三、绘本故事在小班幼儿品德养成教育中的应用
（一）培养学生学会感恩
很多孩子由于是家里的独生子，从小就是在父母甚至爷爷奶奶的溺爱下长大的，这很容易让他们养成过度以自我为中心的任性，在学校中因为一点小事和其他同学产生争吵。教师应该对孩子进行正确的思考，让他们明白家长付出无私的爱，应该要学会感恩[3]。比如在学习绘本故事《和爸爸一起散步》时，书中的每次散步暗示了父子间关系的变化，而母亲在远处默默陪伴着他们。这就可以教育孩子即使时间流逝，父子间的关系可能会有摩擦，但家人之间的亲情是永恒的。
（二）培养学生乐于助人
幼儿在进入小班课堂前，很少能有和这么多同龄人一起学习生活的经历，而集体活动中乐于助人的精神是非常重要的，有利于促进同学间的团结友爱。通过阅读绘本故事《乐于助人的小刺猬》，孩子们可以在小动物身上学习到美好的品德。对于共同生活在深山中小动物，小刺猬永远有一颗乐于助人的心，它把背来的果子分给大家，种在山上以后大家都有更多的果子吃了。通过小动物间相处的简单故事，学生可以很自然地代入自己所處的环境，意识到自己身边同学也是应该友善对待的朋友。
（三）培养学生诚信意识
诚实守信是中华民族的传统美德，对于幼儿来说从小培养诚信意识是非常重要的。就像绘本故事《艾迪，说到做到》中的小老鼠艾迪一样，他虽然讨人喜欢，但最让人心烦的地方就是答应过别人的事情从不做到。不管是答应了爸爸打扫屋子，还是答应妈妈收拾玩具箱，他总是转身就忘了，最后在奥莉阿姨的生活会上闯了祸把屋子弄得一团乱。直到他自己出门遇到了大个子猫才发现原来大家做事都会说到做到，从此以后艾迪许下的承诺再也不会失约。守信是一件听起来简单，做起来很难的事情，很多时候我们随口答应了别人的事转身就忘了；但诚信更是一个令人终身受益的宝贵品质，所以在品德养成教育中教师和家长一定要特别注意从小培养孩子养成诚实守信的好习惯。
四、结束语
考虑到幼儿时期孩子品德教育的重要性，我们呼吁所有的幼儿教师和家长都应该对此重视起来。绘本故事对孩子来说是培养优秀品德非常适合的手段，在教师和家长共同的引导下，相信一定能将高尚良好的品德植入孩子内心，为他们将来的学习生活提供一个最基础的保障。
参考文献
[1]李海英.试论绘本故事在小班幼儿品德养成教育中的应用[J].课程教育研究，2019（46）：85.
[2]胡静.亲子绘本阅读在幼儿品德养成教育中的应用研究[D].山东师范大学，2017.
[3]王晓华.品德课堂融和绘本故事现奇效——《为什么玩不下去了》例谈[J].小学教学研究，2018（23）：76-77.
关键词：绘本故事；小班幼儿；品德教育
俗话说“三岁看小，七岁看老”，足以见得人们对幼儿时期孩子教育的看重。在幼儿园时期，家长对孩子的期待除了基础知识和生活能力方面的教育，最重要的就是对孩子德行的培养。在教育改革的影响下，新时代对人才的要求早就不仅限于优秀的专业能力，沟通能力、职业素养、情商、包括良好的品德都是社会中非常看重的综合素质。要想孩子长大后能拥有良好的品德，家长和教师必须从小就注重对幼儿的品德养成。
一、绘本故事应用在幼儿品德教育中的优势
绘本故事指的是把文字和图像结合起来，更好地表达感情的故事书。小班的孩子一般只有三四岁，认识的字不多，对文字的理解力也较差，而绘本故事有一个与其他教学手段不同的地方，就是仅仅通过几张图几句话就可以构成一个简单的小故事，并传递一些道理[1]。这样即使对小班的幼儿来说也不会存在难以理解的问题。可见充满趣味性的绘本故事在幼儿品德教育中可以说是最优选的途径了。
二、将绘本故事与生活密切相连
（一）培养情感道德观念
对学龄前儿童来说，感知事物的过程往往是从观察到想象，因此，挑选与实际生活更贴近的绘本故事有利于孩子在观看后进行发散联想。比如儿童绘本《我妈妈》就是以穿裙子的妈妈形象为主题，描绘了作者眼中无所不能的妈妈，这就能让孩子很自然的引发联想，想起自己的妈妈也是一样厨艺超群、温柔细心。又比如《勇敢做自己》通过描述小丑鱼丹尼在回家路上遇见各类不同的鱼儿，最终告诉孩子生命是一条漫长的路，每个人都要勇于做自己。再比如友情向的绘本《好朋友》中，害羞的小狸猫最终鼓起勇气和朋友打招呼并和他们一起玩耍的转变，告诉孩子们只要对别人真诚就一定能收获友情[2]。优秀的绘本故事只需要很短的篇章就能描绘出富含深意的内容，可以很好地对对幼儿逻辑思维能力的锻炼，帮助他们培养情感道德的观念。
（二）提高学习积极性
在小班课堂上，既要保证课堂秩序又要提高孩子学习的积极性，对教师来说是不小的挑战。三四岁的孩子很难集中注意力在学习上，又很容易被周围事物影响，一旦一个孩子开始吵闹很可能带动一片孩子都无法专心学习。而通过绘本故事授课时，学生往往能够有更高的学习效率。图画对幼儿的吸引力远大于教师单纯的说教，色彩鲜明、画风迥异的图像能极好地调动学生感官，吸引他们的兴趣。
如果教师想在课堂上与学生聊聊长大后的梦想，可以以绘本故事《长大以后做什么》进行课前引导，调动孩子们的积极性。通过蒲公英、小鱼和蜡笔的梦想，激发孩子们的想象力，让他们在脑内进行思考。总之一旦能保持幼儿对课堂的兴趣，自然就能够提高学习效率，更好得对孩子进行德育培养。
三、绘本故事在小班幼儿品德养成教育中的应用
（一）培养学生学会感恩
很多孩子由于是家里的独生子，从小就是在父母甚至爷爷奶奶的溺爱下长大的，这很容易让他们养成过度以自我为中心的任性，在学校中因为一点小事和其他同学产生争吵。教师应该对孩子进行正确的思考，让他们明白家长付出无私的爱，应该要学会感恩[3]。比如在学习绘本故事《和爸爸一起散步》时，书中的每次散步暗示了父子间关系的变化，而母亲在远处默默陪伴着他们。这就可以教育孩子即使时间流逝，父子间的关系可能会有摩擦，但家人之间的亲情是永恒的。
（二）培养学生乐于助人
幼儿在进入小班课堂前，很少能有和这么多同龄人一起学习生活的经历，而集体活动中乐于助人的精神是非常重要的，有利于促进同学间的团结友爱。通过阅读绘本故事《乐于助人的小刺猬》，孩子们可以在小动物身上学习到美好的品德。对于共同生活在深山中小动物，小刺猬永远有一颗乐于助人的心，它把背来的果子分给大家，种在山上以后大家都有更多的果子吃了。通过小动物间相处的简单故事，学生可以很自然地代入自己所處的环境，意识到自己身边同学也是应该友善对待的朋友。
（三）培养学生诚信意识
诚实守信是中华民族的传统美德，对于幼儿来说从小培养诚信意识是非常重要的。就像绘本故事《艾迪，说到做到》中的小老鼠艾迪一样，他虽然讨人喜欢，但最让人心烦的地方就是答应过别人的事情从不做到。不管是答应了爸爸打扫屋子，还是答应妈妈收拾玩具箱，他总是转身就忘了，最后在奥莉阿姨的生活会上闯了祸把屋子弄得一团乱。直到他自己出门遇到了大个子猫才发现原来大家做事都会说到做到，从此以后艾迪许下的承诺再也不会失约。守信是一件听起来简单，做起来很难的事情，很多时候我们随口答应了别人的事转身就忘了；但诚信更是一个令人终身受益的宝贵品质，所以在品德养成教育中教师和家长一定要特别注意从小培养孩子养成诚实守信的好习惯。
四、结束语
考虑到幼儿时期孩子品德教育的重要性，我们呼吁所有的幼儿教师和家长都应该对此重视起来。绘本故事对孩子来说是培养优秀品德非常适合的手段，在教师和家长共同的引导下，相信一定能将高尚良好的品德植入孩子内心，为他们将来的学习生活提供一个最基础的保障。
参考文献
[1]李海英.试论绘本故事在小班幼儿品德养成教育中的应用[J].课程教育研究，2019（46）：85.
[2]胡静.亲子绘本阅读在幼儿品德养成教育中的应用研究[D].山东师范大学，2017.
[3]王晓华.品德课堂融和绘本故事现奇效——《为什么玩不下去了》例谈[J].小学教学研究，2018（23）：76-77.