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困惑：多媒体教学并非＂无往不胜＂信息技术与小学数学教学的整合已成为当今教学的趋势,的确,多媒体教学具有许多不可替代的优势。然而,水满则溢,月盈则亏,凡事太过,就会碰钉子。1.有关事例一次去某学校听课,内容是认识长方体。教者制作了一个动感十足的课件,
“恰如其分”才是美——谈多媒体在小学数学教学中的合理运用
【摘 要】
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困惑：多媒体教学并非＂无往不胜＂信息技术与小学数学教学的整合已成为当今教学的趋势,的确,多媒体教学具有许多不可替代的优势。然而,水满则溢,月盈则亏,凡事太过,就会碰钉子。1.
【机 构】
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江苏省苏州市相城区蠡口实验小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2011年8期
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