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【摘要】：随着教育水平的不断提高，音乐课已经开始进入小学生的课堂。音乐教学发挥着越来越重要的作用。以前的教育模式只是给学生们教授科学文化知识，导致很多学生其他方面的天赋被埋没。现在重视发展全方面的人才，音乐教学必不可少。小学是音乐教学的启蒙时期，一定要有专业的教师引导学生认识音乐、学习音乐，发展学生们潜在的天赋。本文主要讨论了一些小学音乐教学的方法，帮助老师和学生在音乐教学过程中有所收获。
【关键词】：小学音乐；音乐教学；模式
音乐是当今社会不可缺少的一种元素，如果世界上没有了音乐，我们的生活会变得枯燥，没有乐趣。人类很早就发明了音乐，在中国古代就有很多乐器被发明，还有很多音乐篇章被创造。例如古筝、笛子等都是我们先辈发明创造的，优美的音乐让人心旷神怡。音乐可以减压，让我们紧张的心态放松下来，可以激昂斗志，让我们充满激情去迎接挑战，还可以温暖心灵，让我们在音乐中得到慰藉。小学生音乐教学可以从小学就发现学生的音乐天赋，让他们能在音乐中找到更多的发展，也能培养他们享受美妙音乐的情趣，陶冶情操。
1每周安排音乐课，请专业的音乐老师给学生们讲音乐知识
作为音乐启蒙阶段，学生开始接触音乐时，一定要有专业的音乐老师为他们做指导。有些小学为了节省资源，减少教师工资的投入，音乐教师往往由其他老师兼职。学校一般认为音乐课不作为考试科目，不会影响学生的成绩，音乐课并不重要。其实不然，音乐教学正在受到教育部越来越大的重视。用没有音乐教学基础的老师教学生音乐，不能让学生正确的认识音乐，会使学生丧失对音乐的兴趣。因为其他科目老师在讲音乐课时，往往把音乐课当成数学、语文之类的科目讲，让学生死记硬背知识，不能挖掘音乐本身的美丽。而专业的音乐老师，他们能把自己对音乐的热爱传递给学生，带着学生一起在音乐的殿堂里畅游，享受音乐带来的听觉的冲击，让人陶醉在音乐的美妙中。所以，学校一定要为学生们安排合理的音乐课堂，用专业的音乐老师带学生学习音乐、享受音乐。
2让学生多听轻音乐，帮助学生减压，保持愉快的心情
让学生多听一些轻松的音乐。那些轻松的音乐是十分美妙的，在轻音乐中我们能够舒缓压力，放松身心，全身心的投入到音乐中，陶冶情操，培养兴趣。学生作为社会中的一员，主要从事脑力工作，大脑经常处于紧张状态，轻音乐能够帮助学生有效的缓解紧张，释放压力。音乐起源于生活，服务于生活。音乐是把生活中美妙的声音融汇贯通，让各种美妙组合在一起，变成一段音乐，这段音乐听起来会让人心情愉悦，发现生活充满美丽，从而热爱生活。老师一定要给学生们多听一些轻松悦耳的音乐，在音乐中学习，会让学生学习效率更好，学习热情更大。
3鼓励学生开口唱歌，让他们爱上听歌、唱歌
音乐开展课堂的原因除了帮助所有学生认识音乐，学会享受音乐外，还有一个目的就是帮助一些学生挖掘天赋，培养学生新的兴趣。唱歌是非常流行的一个兴趣爱好，喜欢唱歌的人一般都性格开朗。在我们小时侯学校没有音乐课，这导致我们很多人长大了也不会唱歌，对于很多场合由于不会唱歌而怯场或者不敢参加很多活动。所以，从小培养孩子唱歌的能力，对他以后的发展起到很大的作用。在上音乐课的时候，老师要教学生们唱一些简单的歌曲，让每个学生都能够开口和老师一起唱。后再给学生们机会，让他们一个一个的展示自己的学习成果。老师一定要给学生们充足的鼓励，让他们敢于表现自己。也要确保每位学生都会唱这首歌后再一个个的展示，因为学会了学生就不会害怕表演了。要想唱好歌，一定要多听歌，老师要给学生们多听一些简单的音乐，让学生们选择自己喜欢的音乐，反复听，然后自己可以跟着一起唱。音乐教学一定要有充分的歌曲素材，让学生们有不同的选择，让他们多听、多练，慢慢地学会唱歌，敢于自己开口唱歌，还能爱上唱歌。
4组织学生表演节目，展示音乐风采
学生们表演节目的时间几乎一年只有一次，就是在六一儿童节的时候，每个学生都期盼着那一天的到来，这样他们就能够穿上漂亮的新衣服，去舞台上表演精心准备的节目了。为了让音乐课堂充满乐趣，让学生们在音乐学习中找到快乐，老师可以带着大家在音乐课堂上一起准备节目、表演节目。老师在音乐课堂上给学生们提供舞台，让他们表演节目，可以是一个人的独唱，也可以是一组人的合唱，还可以两个人合唱，或者有人伴舞。由于每个学生都希望自己表演的节目最好，得到老师和同学们的喜爱。他们就会非常用心的准备自己的节目，非常努力的练习自己要唱的歌曲。这样就能够使学生们积极主动的学好音乐，充满热情的期待著音乐课。这会大大提高音乐教学的效率，也能锻炼学生们的音乐水平和表演天赋，让他们能够展示自我。
结束语
小学音乐教学会让小学生从小热爱音乐，音乐带给我们的不仅仅是快乐，还有很多能力。发现美的能力，创造美妙的音乐旋律的能力，还有我们能够通过音乐调整我们的心态，让我们在不同的环境下都能保持好的状态，去迎接生活中的挑战，去发现生活的乐趣。
参考文献：
（1）曹理.普通学校音乐教育学[M]上海教育出版社，1993.
（2）曹理.小学音乐教学案例及评析[M]上海音乐出版社，1999
【关键词】：小学音乐；音乐教学；模式
音乐是当今社会不可缺少的一种元素，如果世界上没有了音乐，我们的生活会变得枯燥，没有乐趣。人类很早就发明了音乐，在中国古代就有很多乐器被发明，还有很多音乐篇章被创造。例如古筝、笛子等都是我们先辈发明创造的，优美的音乐让人心旷神怡。音乐可以减压，让我们紧张的心态放松下来，可以激昂斗志，让我们充满激情去迎接挑战，还可以温暖心灵，让我们在音乐中得到慰藉。小学生音乐教学可以从小学就发现学生的音乐天赋，让他们能在音乐中找到更多的发展，也能培养他们享受美妙音乐的情趣，陶冶情操。
1每周安排音乐课，请专业的音乐老师给学生们讲音乐知识
作为音乐启蒙阶段，学生开始接触音乐时，一定要有专业的音乐老师为他们做指导。有些小学为了节省资源，减少教师工资的投入，音乐教师往往由其他老师兼职。学校一般认为音乐课不作为考试科目，不会影响学生的成绩，音乐课并不重要。其实不然，音乐教学正在受到教育部越来越大的重视。用没有音乐教学基础的老师教学生音乐，不能让学生正确的认识音乐，会使学生丧失对音乐的兴趣。因为其他科目老师在讲音乐课时，往往把音乐课当成数学、语文之类的科目讲，让学生死记硬背知识，不能挖掘音乐本身的美丽。而专业的音乐老师，他们能把自己对音乐的热爱传递给学生，带着学生一起在音乐的殿堂里畅游，享受音乐带来的听觉的冲击，让人陶醉在音乐的美妙中。所以，学校一定要为学生们安排合理的音乐课堂，用专业的音乐老师带学生学习音乐、享受音乐。
2让学生多听轻音乐，帮助学生减压，保持愉快的心情
让学生多听一些轻松的音乐。那些轻松的音乐是十分美妙的，在轻音乐中我们能够舒缓压力，放松身心，全身心的投入到音乐中，陶冶情操，培养兴趣。学生作为社会中的一员，主要从事脑力工作，大脑经常处于紧张状态，轻音乐能够帮助学生有效的缓解紧张，释放压力。音乐起源于生活，服务于生活。音乐是把生活中美妙的声音融汇贯通，让各种美妙组合在一起，变成一段音乐，这段音乐听起来会让人心情愉悦，发现生活充满美丽，从而热爱生活。老师一定要给学生们多听一些轻松悦耳的音乐，在音乐中学习，会让学生学习效率更好，学习热情更大。
3鼓励学生开口唱歌，让他们爱上听歌、唱歌
音乐开展课堂的原因除了帮助所有学生认识音乐，学会享受音乐外，还有一个目的就是帮助一些学生挖掘天赋，培养学生新的兴趣。唱歌是非常流行的一个兴趣爱好，喜欢唱歌的人一般都性格开朗。在我们小时侯学校没有音乐课，这导致我们很多人长大了也不会唱歌，对于很多场合由于不会唱歌而怯场或者不敢参加很多活动。所以，从小培养孩子唱歌的能力，对他以后的发展起到很大的作用。在上音乐课的时候，老师要教学生们唱一些简单的歌曲，让每个学生都能够开口和老师一起唱。后再给学生们机会，让他们一个一个的展示自己的学习成果。老师一定要给学生们充足的鼓励，让他们敢于表现自己。也要确保每位学生都会唱这首歌后再一个个的展示，因为学会了学生就不会害怕表演了。要想唱好歌，一定要多听歌，老师要给学生们多听一些简单的音乐，让学生们选择自己喜欢的音乐，反复听，然后自己可以跟着一起唱。音乐教学一定要有充分的歌曲素材，让学生们有不同的选择，让他们多听、多练，慢慢地学会唱歌，敢于自己开口唱歌，还能爱上唱歌。
4组织学生表演节目，展示音乐风采
学生们表演节目的时间几乎一年只有一次，就是在六一儿童节的时候，每个学生都期盼着那一天的到来，这样他们就能够穿上漂亮的新衣服，去舞台上表演精心准备的节目了。为了让音乐课堂充满乐趣，让学生们在音乐学习中找到快乐，老师可以带着大家在音乐课堂上一起准备节目、表演节目。老师在音乐课堂上给学生们提供舞台，让他们表演节目，可以是一个人的独唱，也可以是一组人的合唱，还可以两个人合唱，或者有人伴舞。由于每个学生都希望自己表演的节目最好，得到老师和同学们的喜爱。他们就会非常用心的准备自己的节目，非常努力的练习自己要唱的歌曲。这样就能够使学生们积极主动的学好音乐，充满热情的期待著音乐课。这会大大提高音乐教学的效率，也能锻炼学生们的音乐水平和表演天赋，让他们能够展示自我。
结束语
小学音乐教学会让小学生从小热爱音乐，音乐带给我们的不仅仅是快乐，还有很多能力。发现美的能力，创造美妙的音乐旋律的能力，还有我们能够通过音乐调整我们的心态，让我们在不同的环境下都能保持好的状态，去迎接生活中的挑战，去发现生活的乐趣。
参考文献：
（1）曹理.普通学校音乐教育学[M]上海教育出版社，1993.
（2）曹理.小学音乐教学案例及评析[M]上海音乐出版社，1999