游戏最符合幼儿的年龄特征,最能调动幼儿的积极性。游戏是一项兴趣活动,它不仅使幼儿情绪愉快,同时又是一种严肃的活动,在做游戏的过程中,孩子们可以接触到各种事物获得不少的知识经验,还可以接触到许多小朋友,体会到人和人之间的和谐关系,游戏还能提高幼儿的学习兴趣,是幼儿主动学习的重要方式。游戏对培养幼儿的全面发展有着巨大的作用。
　　1.游戏可以锻炼幼儿的运动技能和技巧,促进幼儿身心发育
　　体育游戏使幼儿身体的各种器官得到活动,有利于幼儿身心发育。我在幼儿园进行的体育游戏,用一窄板搭成小桥,让幼儿走独木桥,训练幼儿的平衡能力。用报纸卷成筒,扎在幼儿的身后当尾巴,让幼儿做“踩尾巴”的游戏,来发展幼儿的奔跑灵活能力。用废旧布制成“火球”,再3米遠的墙上挂个小篮,让幼儿投掷“火球”,训练幼儿手、眼动作的协调,适当的体育游戏,可以使幼儿的情绪愉快,有利于内脏和神经系统的发育,对幼儿的身心健康发展很有好处。
　　2.游戏还可以发展幼儿的智力
　　游戏是促进幼儿智力发展的最好活动,通过游戏活动,发展幼儿的各种感觉器官和观察力。我在给幼儿讲“司马光砸缸救人”,的故事时,讲到司马光的小伙伴不小心掉入水缸里,缸里又装满了水,小伙伴又不会游泳,让班上幼儿想想办法,怎样救人最快最方便。有的说喊爸爸、妈妈帮忙;有的说用树枝伸入缸里让小伙伴抓住上来;有的说把缸砸了,让水流出来,小伙伴就得救了。通过这次游戏,开阔了幼儿的思路,培养了幼儿的观察力,体现了幼儿的办事的果断性。通过表演游戏,让幼儿体会不同角色的心态,模仿不同人物的神态。锻炼鱼儿的听力、注意力,丰富幼儿的词汇,发展口语表达能力。为了丰富幼儿的游戏内容,我和孩子们一起用苹果、毛线、彩笔制作苹果娃娃。用纸盒、剪刀、彩笔将动物身体剪个圆形对折,画动物头,贴身体上面,一个会摆动的小动物做成了。我还用水果冻得肖杯、石子做小铃铛等等。以此来锻炼幼儿的动手能力,并且对幼儿智力的发展有着非常巨大的作用。
　　3.游戏不仅可以培养幼儿良好的品德,而且可以提高幼儿学习的兴趣
　　幼儿良好品德的培养,光说教是产生不了效果的。只有让幼儿在无拘无束的游戏中,体会人与人之间的和谐关系,学会处理自己在集体中的行为,如有幼儿刚入园时玩玩具,就像在自己家里一样想全部占为己有,说不定还大打出手,我就讲故事“小黑鸡和含羞草”,让幼儿扮演故事里的角色,体会“小黑鸡”因为不讲团结,打骂同伴而失去朋友孤独凄凉的心情,让幼儿在游戏中学会谦让是一种美德,学会和同伴友好相处。我和孩子们做角色交换的游戏。我扮“孩子”幼儿扮“老师”,当“孩子”做错事时,“老师”怎样对待处理?以此来体验幼儿心目中怎样的老师才是最受人欢迎的,同时还可以提高幼儿的自我评价能力,形成遵守道德行为的习惯
　　游戏的作用还在于它可以诱发幼儿学习的兴趣,例如幼儿对数数没有什么兴趣,感到枯燥无味,如果用游戏方法进行,效果就大大不同了,我在教幼儿手、口一致地从1数到8时,就是在玩“青蛙捉害虫”的游戏中进行的。我用毛线制了八条“害虫”,我自己扮“青蛙妈妈”,幼儿扮“小青蛙”,“青蛙妈妈”带着“小青蛙”到地里捉“害虫”,然后“小青蛙”来点数“青蛙妈妈”的胜利果实。这样幼儿不但懂得了数数的顺序,还增加了对学习的兴趣。我和孩子们一起用积木搭房子,让幼儿明白“许多”是由一个个组成的。让鱼儿在做游戏是过程中体会成功的快乐,增加学习的自信心。游戏就成了幼儿最好的教材,最棒的课堂。