【摘 要】
:
汉字是中华民族优秀文化的代表,在历史的长河中,有着辉煌的功绩.《语文新课标》提出要提升学生的语文核心素养,即在语文基本能力培养的过程中,注重优秀文化对学生的熏染,培养
【机 构】
:
甘肃省合作市第四小学,甘肃 合作,747000
论文部分内容阅读
汉字是中华民族优秀文化的代表,在历史的长河中,有着辉煌的功绩.《语文新课标》提出要提升学生的语文核心素养,即在语文基本能力培养的过程中,注重优秀文化对学生的熏染,培养学生良好的个性和健全的人格.对于藏族学生来说,学习第二语言汉语,不但可以帮助他们掌握一门实用的语言交流工具,更可以引导他们在汉语学习中增强对中华民族文化的认同感,感受祖国语言文字的博大精深.识字是藏族学生学好汉语的基石.如何引导藏族学生学好汉字,提升他们的语文核心素养呢?笔者认为可以从感受汉字艺术魅力的角度出发,通过对汉字音韵美、形体美、意蕴美的教学来实现.
其他文献
习作范例教学是一种解决习作教学中“怎么写”这个核心问题的有效教法.它要求学生对语言范例进行内在自发的模仿,因此学生必须回到语言范例中理解、品味、感悟之后再模仿学习
【摘要】中职语文教学的对象是中考成绩不理想的所谓低成就学生,他们学习基础差,缺乏自信,对语文课不感兴趣。要培养合格的实用型中等专业人才,就离不开语文课堂教学的有效性,而将朗读这一基本教学环节抓实,是中职语文教师提高课堂教学效率的途径。 【关键词】中职语文;课堂教学;朗读 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 衡量学生语文水平高低的标志是他们的听、说、读
在中考复习阶段,运用范例教学,以教材为纲,立足教材,让学生透过这些典型范例,掌握学科知识和科学方法,从课内迁移到课外,从而提高学生的阅读能力.本文结合个人的教学实践经验
【摘要】本文就目前书香校园阅读环境的营造,阅读方法、读本的选择,阅读资源的创建,评价机制的跟进等方面做了一番探索与思考,以全新的领域和内容,构建起一种课内外联系、校内外沟通、学科间整合互动的良好阅读氛围,为广大语文教师有效探索课内外阅读教学提供一些参考。 【关键词】书香校园;阅读方式;阅读资源;阅读评价 【中图分类号】G623 【文献标识码】A 著名学者朱
随着网络社会的崛起以及微博用户量的急速增加,微博舆情逐渐成为一种不可忽视的频发性社会现象。通过聚合民意,微博舆情能够形成强大的社会合力,并产生深刻的社会影响。在此
【摘要】新课程改革以来,注重激发学生的学习兴趣,倡导学生学习方式的转变成为广大教育工作者的共识。在初中语文教学中,部分教师忽略了课堂教学中学生学习兴趣的激发与培养,语文课堂教学简单、枯燥、缺乏趣味性,严重影响了学生的学习效果。新形势下积极探索初中语文趣味教学的有效策略,对于提高语文教学质量,促进学生语文素养的形成具有重要意义。 【关键词】初中语文;趣味教学;策略;思考 【中图分类号】G633
强调对学生人文素养的培养是新课程改革对小学阶段的语文教学提出的明确的要求.因此,作为小学语文教师一定要将促进学生人文素养的培养作为语文教学的重要目标,促进学生人文
初中阶段对学生古典诗词的鉴赏能力培养愈见重要,笔者认为诗歌鉴赏的能力培养应该是一个具有层次性的过程.首先学生应该具有一定的诗歌方面的知识积累作为铺垫,进入课堂,教师
高考语文得分不易,且分数差距不大,要想在语文方面拉开成绩差距,除了基础知识的掌握,就要从文言文阅读方面下手.近年来,高考中文言文阅读题型基本固定,三个选择题,分别考断句