论文部分内容阅读
“阅读教学的梯度化”是作为阅读教学方式而提出来的，它主要适用于中学语文阅读教学。强调在阅读教学中要遵循由浅到深的原则，要尊重学生的认知规律。讲授知识要循序渐进，体现出教学的梯度性。
浅议促进梯度化阅读的有效策略
【摘 要】
：
“阅读教学的梯度化”是作为阅读教学方式而提出来的，它主要适用于中学语文阅读教学。强调在阅读教学中要遵循由浅到深的原则，要尊重学生的认知规律。讲授知识要循序渐进，体现出
【机 构】
：
广东省佛山市高明区杨和镇杨和中学 广东 佛山 528000
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2021年15期
其他文献
小学阶段是学生进行基础性学习的关键阶段，而道德与法治课程则是小学教学中的重要组成部分，对于学生的生活学习都有非常重要的促进作用。在教育发展的大背景之下，不断深化的新课
在小学高年级语文教学中，作文占据了语文教学的一大部分内容，而作文也是语文教学的重要组成部分。学生写作水平的高低取决于学生的知识积累量的多少，以及学生阅读量的多少。提起
在小学高年级语文阅读过程中，因为小学高年级学生已经积累了一定的阅读理解能力，可以在文学作品中与作者发生情感共鸣，因此，教师在教学过程要着重这一点，教学方案的设计要结合学生
思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“
合作交流是新课程倡导的最佳学习形式，也是当前应用最广的教学模式。在数学课堂教学中，让学生围绕中心议题展开合作交流，能充分体现学生的主体地位，促进学生主动地、开放地学习。
在初中教育阶段，正是学生良好的三观养成时期。开展初中道德与法治课程不仅能够帮助学生学习到最基础的法律知识，还能够提高学生的道德品质。但是，许多学生对于学习初中道德与法
随着互联网技术的不断发展与应用，并且顺应了教育时代的发展背景。对于小学语文教学提出了更高的要求，不仅要让学生在传统教学形式学习，同时还要利用信息化学习手段进行线上学习
初中时期的学生正处在良好学习习惯和思维能力养成的关键时期，也是道德品质和个人习惯形成的重要时期。因此，在这一时期的教学中教师要加强德育教育的开展，通过结合初中学生的心
随着素质教育的深入实施，对学生实施因材施教成为了新时代的重要教学思想，要求老师摒弃传统一刀切的教学模式，正视学生的能力差异和基础差异，以学生的实际学情作为开展课堂教学设
立德树人的教育理念要求教师们在教学工作当中将德育教育放在首要的地位，然后再进行树人教育。一个学生可以知识水平一般，但是如果没有一个良好的品德，会对他人造成不好的影响。