论文部分内容阅读
在初中数学的学习过程中，我们应努力培养学生＂大树学＂的理念，给学生营造一个轻松和谐的绿色环境，充分调动学生学习数学的积极性，使其既能牢固掌握书本知识，又能进行实际分析、应用，培育出自己的学习之树。
初中数学教学简析
【摘 要】
：
在初中数学的学习过程中，我们应努力培养学生＂大树学＂的理念，给学生营造一个轻松和谐的绿色环境，充分调动学生学习数学的积极性，使其既能牢固掌握书本知识，又能进行实际分析、应用，培
【机 构】
：
江苏省沭阳县官墩中学江苏沭阳 223600
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2015年9期
其他文献
职业高中信息技术课程研究性学习，要明确研究性学习的重要性，在此基础上，进一步强化实施职业高中信息技术课程研究性学习的实施策略，就会取得良好的教学效果。
《数学课程标准》倡导＂以学生的终身发展为本＂的理念，注重培养学生的自主学习和创新能力，本文从创设良好的学习环境，激发学习兴趣，培养学生的自信心以及加强思维训练等方面，对在初中
思维活动的研究是教学研究的基础，数学思维的能力的培养和提高是数学教学结构研究的核心，数学思维的发展对数学教学的实践活动具有根本性的指导意义。整合教学过程，发挥教师的导
小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期。根据深化教育改革、全面推进素质教育的要求，教学中要激发学生的创新意识，培养创造性学习的行为习惯。本人就这一课题作了初步探索
以信息化手段为载体开展课堂教学已成了一种共识，信息化的快速发展也极大地促进了课堂教学的改革，小学数学教学改革中，如何将信息技术较好地与课堂教学有机地整合在一起，已成了摆
课前预习———复习旧知———讲授新课———巩固练习，这是传统的数学课堂教学中一种固定不变的模式。很多老师在教学中十分地注重了学生的＂课前预习＂，无非就是为自己＂讲授新课＂是
作为小学数学教师，我们要想全面提高教育教学质量，必须了解当今教育形势的发展，掌握新理念，依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学活动，遵循学生学习数学的心理规律，强调从
手机摄影并不只是日常的记录和玩乐,随着成像质量的提高,很多摄影师开始选择使用手机来拍摄创作。尽管拍摄的题材迥异,风格也大不相同,但是手机摄影那种随手拍摄的随性,是最
期刊
数学活动是思维能力的体现，是培养、发展学生智力的最好学科。但数学的特点之一是抽象、枯燥，如何用新颖、生动、形象、有趣的形式培养学生的思维能力是现代小学数学教学的一项
随着社会的发展，科技的进步，教育的方式也随着改革有所变化，尤其是近年来由于教育改革的不断实施，更加注重小学生的教学，所以对于小学生的教学模式的变化也是非常重要的。以往的小