【摘 要】
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在介绍网络交换理论的基础上，论述开放获取（OA）社会网络存在的资源交换关系、权力交换关系、身份交换关系、位置交换关系、成本或收益交换关系、情感交换关系，运用这些交换关系和
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在介绍网络交换理论的基础上，论述开放获取（OA）社会网络存在的资源交换关系、权力交换关系、身份交换关系、位置交换关系、成本或收益交换关系、情感交换关系，运用这些交换关系和网络交换理论，进一步解析在OA出版、OA文献引用、OA资源整合、OA资源共享中，OA行动者、OA资源各自之间与相互之间的连接行为是如何发生的。
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词汇是高中英语的重要内容，词汇的掌握量是学好英语的基础与前提，也是衡量学生英语水平的标准。在高中英语词汇教学过程中，许多学生存在单词记忆困难的问题，而英语在高考成绩中占据的比例较大，所以如何拓展英语词汇教学成为英语教师亟待解决的问题。本文针对高中英语词汇拓展教学展开分析。1. 注重兴趣的激发 俗话说：兴趣是最好的教师。课堂教学只有充满趣味性，才能让学生在兴趣的引导下学习、探究、理解、掌握知识，增
我国现在有很多先进的教学方式，对于中职院校学生个体的身心发展规律而言，合作学习更加适合，能把英语课程实际教学中的互动彰显出来。合作学习不仅可以增强师生互动的效果，提升学生的实践参与度，还可以进一步提高中职学生的英语综合能力。合作学习模式符合学生交互性的特征，在英语教学中应用效果显著。基于此，本文主要对中职英语教学中合作学习模式的构建进行了简单的探究分析。 1. 合作学习在中职院校英语课程实际教学
文章梳理了目前全国各地公共图书馆服务体系建设的模式，就各种模式的特点和成就及存在的缺失进行了简要的评价，在此层面上，对未来公共图书馆管理体制与服务模式的建设问题进行了
绘本是英语教学的一个主要素材，绘本我们称为“picture book”，然而它不仅仅是一本带图画的书，而且还是“A book that shows value through a picture”.绘本之所以能作为课堂教学的补充和延伸，有其独特的优势：首先它能借助图片解释文字意义，补充、强化文字内容。其次，本集趣味性、故事性和思考性与一体，学生在阅读中体验英语学习乐趣，训练思维品质，挖掘隐含的文化
当前高中英语课堂的上课模式正处在转型阶段，更加注重学生思维模式的培养。英语学习不仅可以培养学生的语言水平，还可以开拓学生的思维模式，学生在学习的过程中能充分地了解文化的多样性。目前我国更加需要创新型人才，因此學生的综合能力、核心素养是教师在课堂应当重点关注的内容。怎样在高中英语课堂中不仅帮助提高学生的语言能力，而且帮助提高学生的素质水平，是教师在教育活动中应思考的主要问题。 1. 核心素养下高中
长期以来，英语阅读教学都在英语能力培养中占有极其重要的地位，英语阅读是学生接受英语知识的重要途径。近年来随着新课程改革的推进，国家对学生英语实际运用能力的要求越来越高，如何提升学生的阅读水平和阅读能力已经成为初中教师共同的教学目标。教师在实际教学过程中，要充分发挥主观能动性，打破传统英语教学模式，提升教学效益，使英语教学更好地适应新时代教育发展。本文针对过去学生在英语阅读过程中出现的问题及不足，提
引言 在新课改背景下，在初中英语阅读教学中，要求教师把培养学生立德树人的思想作为重点内容，而传统的教学模式已经无法满足这一需求。因此，在实际教学中，教师想要实现立德树人的教学目标，需要通过自然渗透的形式，对教学内容中蕴含的价值观、态度、情感进行深入挖掘，从而实现英语教学和思想品德教育的融合，使学生可以获得全面的发展，实现立德为先和树人为本的精神，使其可以快速且更好地适应我国现代化社会的发展。本文
文章从分析“社区”的基础概念入手，指出图书馆学的社区概念具有微观视野的限制，使得社区研究体系中缺乏中层理论的构建，这使得图书馆学的社区研究内容缺乏足够宽泛的可适用性，并
学困生即为在学习方面存在困难，学习暂时落后的学生。广义方面来说，学困生是指因为各种原因而引起学习成绩低的学生;从狭义的方面来说，学困生是指在智力是正常而且没有感觉障碍，但由于生活中或者心理上的一些问题，导致他们出现学习成绩低，在正常的教育环境下学习也存在一些困难，学习成绩明显低于同等年级的学生，达不到教育规范要求的基本要求、也达不到预期学习效果的学生。随着当今社会的发展和进步，英语的重要性也越来越
建设绿色图书馆是当前公共图书馆建设的必然趋势和必由之路，公共图书馆在公共文化服务体系起基础性作用，创建国家公共文化服务体系示范区为建设绿色图书馆提供了有利契机和政策