【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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一、什么是阅读 阅读是一个心理过程。在阅读过程中,读者对视觉输入的语言文字符号的信息进行解碼,获取作者原意想表达的信息,即作者通过编码将意义变成书面语言,读者又将书面语言变成意义。在这一过程中,对语言输入中的词,短语,句子的理解只是第一层次的理解。这一理解被称为构建过程;这一层面被称为结构层次。 阅读是对外来视觉信号输入进行加工,处理的过程。在阅读过程中,阅读者用眼睛的移动,注视和回视获取直观
一、高职非英语专业学生英语听力理解能力的不良现状 几年来,笔者都在从事大学英语教学工作,期间经常感觉到,我们高职院校非英语专业的学生,听力理解能力都比较差,表现在:1.学生平时做听力练习或测试,很多都靠猜答案,根本没有听懂听力材料的内容;2.有些学生基础好一些,听是可以听到一些东西的,但是就是写不下来;3.有些学生因为掌握的词汇量少,有些东西听到了,但是不会写;4.有些学生根本就不听,做听力练习
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法礼并重,防患未然rn“澳大利亚”一词,拉丁文terra australis,原意是“南方大陆”,或南方的土地.1770年,英国航海家库克船长发现澳大利亚东海岸,将其命名为“新南威尔士”.1
在高中英语新课程标准中,对写作技能提出了更高的要求,同时,英语写作在高考中的得分也是使学生成绩拉开距离的重要项目。但是高考英语书面表达历来是考生的一个薄弱节,究其原因,主要是学生缺乏系统的、循序渐进的写作基本功的训练 一、常抓听写和翻译夯实词汇和短语 听写能促使学生掌握单词和短语拼写。该法简单有效,易操作。每天坚持让学生听写,不过关者重复听写,直至过关为止。汉译英练习能够帮助学生熟悉和运用教材
设置0、70、140、210和280kgN·hm–25个施N梯度,对冬小麦(Triticum aestivum)旗叶光合速率(Aleaf)、群体冠层光合速率(Acanopy)、作物生长速率(CGR)和籽粒产量(GY)4个生产力
摘要:把游戏带入外语课堂教学是极富时代特征的教学创意。游戏过程中教师要了解学生的特点,选择适当的游戏,保证尽可能多的学生参与到游戏当中。但需要注意的是游戏教学只是用以学习的一种调节剂,活跃课堂氛围的一种方法,不能每节课都使用,否则会转移学生的注意力,从而无法达到教学目标的要求,所以老师要合理应用。 关键词:英语教学;游戏;兴趣;教学目标 一、引言 随着中考高考持续升温,家长以及社会对此也更加
摘要:近些年,我国大学英语教学事业突飞猛进,取得了许多不菲的成绩。但是,任何事物都是一分为二的。在取得成绩的同时,这也存在着一些突出的问题。这些问题,严重限制了大学英语教育教学事业的发展,必须进行及时地改革。为此,在教学实践中,我们既要激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯;也要切实转变教学方法,提高英语听说教学的能力;还要优化教学环境,营造良好的教学氛围。 关键词:大学英语;听说教学;策略;实
摘要:初一第一学期的语法教学既是对小学语法教学的回顾与承接,又为学生整个中学阶段的语法学习奠定坚实基础。本文从初中语法教学现状及初一第一学期语法课堂教学的转变这两个方面论述了初中语法教学中的不足并提出了在初一第一学期开展课堂语法专题教学的建议。 关键字:初一第一学期,英语教学,语法,结构规律 初中英语既是对小学英语学习的总结与回顾,又为学生高中英语学习或进入职业技术学院接触专业外语打下重要基础