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【摘要】電子商务的发展离不开人才的支持，目前高职院校电子商务专业的人才培养机制还存在缺失，改变传统育人模式是目前电子商务教学中需要重点解决的问题。技能大赛的出现正为此提供了契机，本文就以赛促教模式在电子商务实践教学改革中的应用进行总结。
【关键词】以赛促教模式；电子商务；实践；改革
【中图分类号】F713.36-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0169-01
在经济全球化趋势的深化下，信息技术在各个行业的影响日益深远，电子商务成为了经济发展的重要一环。社会对于电子商务的育人质量也提出了全新的要求，高职电子商务需要注重创新、优化方法，为社会培养出真正的全能型电子商务人才。
一、“以赛促教”模式的应用意义
“以赛促教”就是利用大赛来锻炼学生的专业能力，实现一面教、一面学习的目的，重点在于“学与赛”、“赛与教”的结合。电子商务是一门交叉性学科，既要重视管理知识教学，也要关注学生实践和动手能力的训练，电子商务大赛的举办目的就是检验学生的理论与实践能力，这是符合电子商务专业育人要求的。组织学生参与电子商务大赛，可以锻炼他们的手脑协调能力，从大赛中吸取经验，完善现有的教学计划。
借助专业大赛，可以有效锻炼学生的实践能力，为学生提供展示自我的平台，各类电子商务大赛，特别是全国性大赛，选手来自于全国各个地方，与其他选手一同参赛可以帮助学生明确自己的不足，汲取他人优势，达到取长补短的目的。
二、以赛促教模式在电子商务实践教学中的应用体会
1.设置商品拍摄课程
早在2011年，国家举行了《全国职业院校电子商务技术技能比赛》，在“网络营销”这个项目之中，要求学生拍摄商品，其中包括1张主图，4张细节图，这就表明，国家已经关注到了电子商务的商品拍摄要求。然而，目前鲜有高职院校在电子商务专业中开设摄影课程，如果为学生配备单反，无疑增加了学校的资金压力。笔者认为，对于从事电子商务专业的学生而言，商品的拍摄是他们需要掌握的一项基础技能，高职院校可以推广商品拍摄课程，让学生参与到实训中，锻炼他们的拍摄技能。
2.增加网络营销课程
营销是“电子商务”发展中不可或缺的重要内容，要想推广商品，学生必须要掌握文案的创作手法，基于学生的知识基础，要写出一个可以博消费者关注的文案难度非常高，要写出成功的文案，学生既要要到商品的特色，还有具备扎实的文学功底。关于营销培训方面，显然还无法满足要求，为此，可以增设社交网络营销、网络影响等内容，让学生多看、多练，掌握文案的创作手法。
3.注重美术教学活动
商品的美化在电子商务工作中尤为重要，电子商务专业的学生，需要掌握基础的图片美化技能，可以灵活应用Photoshop、Flash等软件。此外，还要注重美术教学活动，重点培养学生的创新能力与色彩应用能力，大部分电子专业美术基础都非常薄弱，开展美术教学，并非要让学生掌握绘画技巧，而是希望可以通过美术教学，让他们知道怎样欣赏美。
4.制定技能大赛参与机制
高职教育的育人目的是为社会培养高素质劳动者，要面向全体，学生是独立的个体，职业教育需要关注学生之间的个体差异，力争让每一个学生都成才，因此，“技能大赛”也应该是面对全体，而不能成为针对少数学生的“精英大赛”。高职院校需要将技能大赛纳入日常教学工作中，促进技能大赛的普及，在专业课授课时，着重关注学生综合技能的锻炼，实现“以赛促教”，借助技能大赛这个平台，在班级内、学校内开展竞赛，建立人人参赛的大赛机制。
5.设置校内技能大赛
对于技能大赛的设置，需要根据育人目标与岗位技能要求，既要发展学生的个性，也要关注到学生的共性。以湖南外贸职业学院为例，我院在近年来举行了多种类型的大赛，满足了学生的学习需求：
（1）文字录入大赛
文字录入是电子商务客服工作的必备技能，我院在大一第一学习开展了文字录入大赛，赛制采用个人计分制，学生参与积极性非常高。
（2）网络创业比赛
将电子商务实践与网络创业比赛相结合在培养学生动手能力的同时帮助学生养成创业意识，在大三时，我院举行了网络创业大赛，借助敦煌网、阿里巴巴等平台举行比赛，为学生提供展现自我的机会。
（3）网络营销比赛
湖南省在2012年～2016年，举行了多次网络营销比赛，比赛实施团体制，主要针对大三学生，如“湖南联通杯”第二届湖南省大学生电子商务大赛、“尔康杯”湖南省“互联网+”大学生营销策划大赛、2015年长沙“创青春”创业大赛等等，我院学生参与积极性非常高，多次获得省级奖项。
三、结语
技能大赛对于电子商务教学的影响是潜移默化的，我们需要继续研究与挖掘，发挥出技能大赛的“以赛促教”作用。以赛促学、以赛促训、以赛促教”模式的实施，既能让学生走出校园与企业联系，又能培养学生团队合作、临场发挥等品质，取长补短，为学生提供了自我锻炼、自我提升的舞台。
参考文献
[1]汤云，刘莉琼，罗红梅，王丹，慕艳平，张会丽，张健.基于工作过程的电子商务课程体系的构建[J].武汉商业服务学院学报.2010（05）.
[2]常雪琴.基于云计算的网络营销系统构建研究[J].兰州文理学院学报（自然科学版）.2015（03）.
[3]孟令波.“项目导向能力迭代”式人才培养体系的实践研究——以潍坊工程职业学院信息工程系计算机应用技术专业为例[J].中国培训.2015（14）.
【关键词】以赛促教模式；电子商务；实践；改革
【中图分类号】F713.36-4 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）06-0169-01
在经济全球化趋势的深化下，信息技术在各个行业的影响日益深远，电子商务成为了经济发展的重要一环。社会对于电子商务的育人质量也提出了全新的要求，高职电子商务需要注重创新、优化方法，为社会培养出真正的全能型电子商务人才。
一、“以赛促教”模式的应用意义
“以赛促教”就是利用大赛来锻炼学生的专业能力，实现一面教、一面学习的目的，重点在于“学与赛”、“赛与教”的结合。电子商务是一门交叉性学科，既要重视管理知识教学，也要关注学生实践和动手能力的训练，电子商务大赛的举办目的就是检验学生的理论与实践能力，这是符合电子商务专业育人要求的。组织学生参与电子商务大赛，可以锻炼他们的手脑协调能力，从大赛中吸取经验，完善现有的教学计划。
借助专业大赛，可以有效锻炼学生的实践能力，为学生提供展示自我的平台，各类电子商务大赛，特别是全国性大赛，选手来自于全国各个地方，与其他选手一同参赛可以帮助学生明确自己的不足，汲取他人优势，达到取长补短的目的。
二、以赛促教模式在电子商务实践教学中的应用体会
1.设置商品拍摄课程
早在2011年，国家举行了《全国职业院校电子商务技术技能比赛》，在“网络营销”这个项目之中，要求学生拍摄商品，其中包括1张主图，4张细节图，这就表明，国家已经关注到了电子商务的商品拍摄要求。然而，目前鲜有高职院校在电子商务专业中开设摄影课程，如果为学生配备单反，无疑增加了学校的资金压力。笔者认为，对于从事电子商务专业的学生而言，商品的拍摄是他们需要掌握的一项基础技能，高职院校可以推广商品拍摄课程，让学生参与到实训中，锻炼他们的拍摄技能。
2.增加网络营销课程
营销是“电子商务”发展中不可或缺的重要内容，要想推广商品，学生必须要掌握文案的创作手法，基于学生的知识基础，要写出一个可以博消费者关注的文案难度非常高，要写出成功的文案，学生既要要到商品的特色，还有具备扎实的文学功底。关于营销培训方面，显然还无法满足要求，为此，可以增设社交网络营销、网络影响等内容，让学生多看、多练，掌握文案的创作手法。
3.注重美术教学活动
商品的美化在电子商务工作中尤为重要，电子商务专业的学生，需要掌握基础的图片美化技能，可以灵活应用Photoshop、Flash等软件。此外，还要注重美术教学活动，重点培养学生的创新能力与色彩应用能力，大部分电子专业美术基础都非常薄弱，开展美术教学，并非要让学生掌握绘画技巧，而是希望可以通过美术教学，让他们知道怎样欣赏美。
4.制定技能大赛参与机制
高职教育的育人目的是为社会培养高素质劳动者，要面向全体，学生是独立的个体，职业教育需要关注学生之间的个体差异，力争让每一个学生都成才，因此，“技能大赛”也应该是面对全体，而不能成为针对少数学生的“精英大赛”。高职院校需要将技能大赛纳入日常教学工作中，促进技能大赛的普及，在专业课授课时，着重关注学生综合技能的锻炼，实现“以赛促教”，借助技能大赛这个平台，在班级内、学校内开展竞赛，建立人人参赛的大赛机制。
5.设置校内技能大赛
对于技能大赛的设置，需要根据育人目标与岗位技能要求，既要发展学生的个性，也要关注到学生的共性。以湖南外贸职业学院为例，我院在近年来举行了多种类型的大赛，满足了学生的学习需求：
（1）文字录入大赛
文字录入是电子商务客服工作的必备技能，我院在大一第一学习开展了文字录入大赛，赛制采用个人计分制，学生参与积极性非常高。
（2）网络创业比赛
将电子商务实践与网络创业比赛相结合在培养学生动手能力的同时帮助学生养成创业意识，在大三时，我院举行了网络创业大赛，借助敦煌网、阿里巴巴等平台举行比赛，为学生提供展现自我的机会。
（3）网络营销比赛
湖南省在2012年～2016年，举行了多次网络营销比赛，比赛实施团体制，主要针对大三学生，如“湖南联通杯”第二届湖南省大学生电子商务大赛、“尔康杯”湖南省“互联网+”大学生营销策划大赛、2015年长沙“创青春”创业大赛等等，我院学生参与积极性非常高，多次获得省级奖项。
三、结语
技能大赛对于电子商务教学的影响是潜移默化的，我们需要继续研究与挖掘，发挥出技能大赛的“以赛促教”作用。以赛促学、以赛促训、以赛促教”模式的实施，既能让学生走出校园与企业联系，又能培养学生团队合作、临场发挥等品质，取长补短，为学生提供了自我锻炼、自我提升的舞台。
参考文献
[1]汤云，刘莉琼，罗红梅，王丹，慕艳平，张会丽，张健.基于工作过程的电子商务课程体系的构建[J].武汉商业服务学院学报.2010（05）.
[2]常雪琴.基于云计算的网络营销系统构建研究[J].兰州文理学院学报（自然科学版）.2015（03）.
[3]孟令波.“项目导向能力迭代”式人才培养体系的实践研究——以潍坊工程职业学院信息工程系计算机应用技术专业为例[J].中国培训.2015（14）.