【摘 要】
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摘要：在高中教学过程中我们学习了幂函数和指数函数，但是在数学的世界里对幂的研究远远不止这两类函数，本文想通过研究无限次幂这类函数发现它收敛与发散的临界点。同时这类函数的研究能够很好地将我们高中数学知识与大学数学知识进行联系。 关键词：无限次幂;收敛与发散;导数中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-001-360 通过excel计算结果发现1.46的迭代次冪计算到第25次后的
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摘要：在高中教学过程中我们学习了幂函数和指数函数，但是在数学的世界里对幂的研究远远不止这两类函数，本文想通过研究无限次幂这类函数发现它收敛与发散的临界点。同时这类函数的研究能够很好地将我们高中数学知识与大学数学知识进行联系。
关键词：无限次幂;收敛与发散;导数中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-001-360
通过excel计算结果发现1.46的迭代次冪计算到第25次后的结果已经非常大，而1.444的迭代次幂计算是越来越接近自然常数e。
参考文献
[1]邵勇，有趣的“幂塔”[P]. 《数学教学研究》， 2020.09.28
[2]邹国辉 .一类幂指函数问题的探讨——以幂指函数y=x^x为例[J].《九江学院学报：自然科学版》 2012年第2期115-116.
其他文献
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中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-001-357 著名教育家陶行之先生一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教育是一种爱的艺术！作为班主任，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何使这一颗颗心灵健康成长？如何在这一颗颗心灵里种下宽容，自律的种子，只有老师用无私的爱同时采取恰当的教学方法才能在实际教学中达到润物细无声的效果。我认为把德育教育
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