论文部分内容阅读
中学语文教学目标中强调,要培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养学生审美感知和审美创造的能力。教师在诗歌教学中可从语言美、意境美、情感美等三方面培养学生的审美能力和审美情趣。
谈诗歌教学中如何培养学生的审美能力和审美情趣
【摘 要】
：
中学语文教学目标中强调,要培养学生自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养学生审美感知和审美创造的能力。教师在诗歌教学中可从语言美、意境美、情感美等三方面培养学生的审
【机 构】
：
福建省三明市尤溪文公高级中学
【出 处】
：
作文成功之路(中)
【发表日期】
：
2015年1期
其他文献
初中语文教学,不仅仅在于教给学生语文知识,同时培养学生的人文素质也是其教学目标之一,在语文教学课堂上渗透德育成了自然而然的事情。同时,德育渗透工作也会促进语文应用能
我偷过东西。 现在看来也就四十几块钱吧。在当时对于一个小学生来说，也可以算作是一笔巨款。那是我第一次这样做，这么说的意思是，还有第二次、第三次。当然从来没有人怀疑过我——一个品学兼优、奖项无数的优等生，这一切只是因为生活枯燥，我玩的一点小把戏，制造的一点波澜而已，无伤大雅的。 然而，我们总是太自以为是。只要自己安然无事，就以为一切都好，把无关己利的一切全都忽略掉。 那个黑黑胖胖的女孩子，永远
写作是认识世界、认识自我的重要方式,也是学生进行创造性表达的过程。传统的小学作文教学中,命题死板,以同一标准要求学生,脱离了与生活的联系,学生的兴趣受到抑制。教师要
【摘 要】对于学生朗读能力的培养应当作为小学语文教学中的重要内容。对于小学阶段的学生来说，语文是一种交流工具与阅读工具，而朗读能力可以培养学生的语言能力，为此本文谨从小学高年级学生入手，探讨新时期、新常态下小学语文教学活动中朗读能力培养的必要性，并且分析小学语文教学活动中高年级学生朗读能力的培养策略。 【关键词】新时期 小学语文 朗读能力 小学语文朗读教学，就是小学语文教师以语文教学材料与阅读
小学生的年龄特点决定了将数学知识融入到童话故事中是比较实用的教学方法之一。这样不但有利于激发学生的学习兴趣，使之在童话故事中学习知识、加深对知识的印象、在童话故事
深圳市沙湾中学是省一级初级中学，地处四季苍翠的悟桐山旁，依傍美丽的深圳水库，空气清晰，风景秀丽。学校现有36个教学班，学生2000多名。学校教学设施齐备，师资力量雄厚，现有教职工14
【摘 要】 语文课程资源就是把能与语文教育教学活动联系起来，能拓宽中职生语文知识面，并体现新课改精神理念的一切因素。合理开发利用语文课程资源有利于提高中职生语文素养，教师可以通过创造性地使用语文教材资源，灵活调用师生的语文记忆资源，引导中职生在生活中学习语文、运用语文，于自然风光、民俗文化中感知语文等途径开发利用语文课程资源。在此过程中应注意突出中职生是学习的主体地位，教师的主导地位以及合理把握
【摘 要】 当前语文教学中最为薄弱的就是作文教学，作文仍旧是一个较为沉重的话题，以应试教育为目标的作文教学无视学生的个性和需求，导致学生作文水平参差不齐。针对上述种种情况，本文就小学作文教学的现状进行分析并提出相关解决方案。 【关键词】 语文作文 现状透视 增效对策 一、学生写作难的原因 （一）从教师方面来说 小学阶段，虽然新教材增添了很多内容，较以往的传统课本有着一定程度的提升，但是
微课程因其具有研究的时间短、见效快的特点，而越来越多地受到老师们的喜爱，尤其是在幼儿园的教育教学活动中，微课程更是彰显了它独特的优势。幼儿晨间活动是幼儿一日生活的开始，在开发幼儿晨间活动的微课程中，我们根据幼儿的兴趣特点，结合节日活动以及季节特点，主要做到了以下几个方面： 一、及时关注孩子的兴趣点，生成晨间活动微课程 在班级游戏活动中，我们发现不少男孩子特别喜欢警察，经常有几个小朋友聚在一起，
【摘 要】 新课标课程改革正在全国如火如荼地推行，高中语文也在新课标的压力之下愈来愈追求教师的个性教育，以便在提高教学效果的同时提高学生的综合素养。 【关键词】 高中语文 个性化教学 个性教育 教育促进社会的发展与进步，在这个瞬息万变的信息时代，不仅人们追求个性，就连教育也开始主张个性化教学，传统的“一刀切”教学模式已越来越不能满足教育发展的需求，因此如何个性化教学是关键。 一、何为个性