新世纪之初，我国全面推行九年制义务教育，国家对教育的投入力度加大。可是近几年来，农村小学生的辍学率没有得到缓解，它严重地影响到学校教育质量和农村人素质的提高。那么，它产生的原因何在呢？
　　
　　一、农民外出打工的严重影响
　　
　　农村学生绝大部分是农民子女，因为我国对外开放，使国家富强，市场活跃，经济迅速发展，人民生活改善。然而，它却给教育带来负面的影响。农村许多家长，抛下儿女，投入到茫茫的打工热潮之中去赚钱，致使孩子得不到父母的爱，得不到良好的家庭教育，不能健康成长，在校不能安心学习，在他们幼小的心灵里深深地刻下打工赚钱的印记，学习好与否终归一条路——打工。久而久之，很多学生的向往就是“出门闯一闯”，这样，就大大地影响他们的学习。
　　
　　二、很少得到家庭辅导
　　
　　农村学生在家得不到家庭教育，主要原因是家长或监护人对他们的学习不能进行辅导，听之任之。其次，家长外出打工的家庭较多，多半由爷爷奶奶领着读书，娇生惯养，对他们的学习不管不问。因此，部分学生不把学习放在心上，作业马虎，对所学科目采用应付教师的策略，不把学习放在心上，久而久之，产生厌学情绪。
　　
　　三、读书无用的观念
　　
　　随着市场经济的搞活，人们心目中只知金钱，认为只要有钱，万事无忧。部分家长观念陈旧、目光短浅，，认为孩子读书出来，自己没社会关系，儿女找不到工作，还不是同样打工，读书反而浪费金钱，使得学生不安心学习，总认为自己的孩子不需要学很高深的知识，只要能记帐、写信就可以了。况且，在信息发达的今天，无论东西南北，天隔一方，有电话、手机要办的事只需几秒钟就向对方交待清楚。他们没有想到，打工也罢，通讯也
　　罢，都必须掌握较高的科学文化知识才能适应社会的发展需要，才能提高经济效益。
　　
　　四、校风不良，学校管理体制不完善
　　
　　校风不良，赌风盛行。学生行为管理不善，学习情绪低沉。这是学校管理失败的因素，也是学生辍学的主要因素。因此，一个学校在管理体制方面，应该因地制宜，制订出一个行之有效的科学管理方法，纠正校风，使学生在良好的环境下茁壮成长。
　　
　　五、教育方法不得体
　　
　　一方面是在乡村学校。学校办学条件较差，连最基本的图书室、阅览室等都没有，更谈不上先进的现代化教育，使用的还是原始的教学方式，不根据学生的特点采用科学的教学方法，学生不能发挥特长，导致学生逃学，产生厌学情绪。另一方面是教师对学生的教育方法简单粗暴，或多或少还存在一些体罚和变相体罚学生的行为。因此，这也是导致学生辍学的主要原因。
　　总之，学生辍学是社会、学校、家庭的共同大事，只有大家都来关心，齐抓共管，我们的孩子才能有前途，才能提高农村人口素质，祖国才能有美好的未来。
　　（作者单位：562407贵州省兴义市乌沙镇光朗学校）