【摘 要】
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随着新课程改革的深入,新的课堂教学方式逐步构建,自主学习、合作学习、探究式学习等在课堂教学中逐渐被采用. 特别是“问题教学法”,由于理念先进,形式新颖,得到了广泛的推
【机 构】
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江苏省沭阳县悦来初级中学 223600
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随着新课程改革的深入,新的课堂教学方式逐步构建,自主学习、合作学习、探究式学习等在课堂教学中逐渐被采用. 特别是“问题教学法”,由于理念先进,形式新颖,得到了广泛的推广,大大提高了课堂教学的效果. 然而,有些时候我们对“问题教学”进行了浅层次的理解,忽视了问题的设计. 课堂上“你问我答”,热热闹闹,有单纯求热闹图形式的偏向.
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