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一、常见问题及分析
1、道德方面:（1）偷盗行为。由于许多同学刚从偏远地区到中学就读，见到同学、室友的自己没有见过的东西，便产生了据为己有的想法，并付诸行动。（2）打架斗殴行为。现在独生子女较多，在家受娇宠，吃不得一点点亏，自尊心极强，一旦发生点点冲突，便谩骂、打斗，有时升级到喊自己的好友、同乡、亲戚群殴，造成严重伤害。也有民族方面的原因，认为自己是少数民族，高人一等，别人不敢拿自己怎么样，自己可以任意欺侮别人。（3）歧视行为。在少数民族地区，因为历史的原因，造成了民族间的隔阂，进而导致在语言、行为各方面都发生冲突。如在凉山地区，彝族就爱骂汉族“汉包”，汉族则骂彝族“彝包”、“蛮子”。（4）语言不文明行为。这对于生活在农村，特别是四川少数民族地区的农村的中学生，更是习以为常。他们经常听到的、从小耳濡目染的很多都是脏话、粗话，他们的父母也是这样的。在这样的环境中，是最容易学会的。
2、卫生方面：（1）没有良好的卫生保持习惯。在公共卫生上，学生在学校是这样，当然在家里也是这样，一般都随地吐痰，乱扔垃圾、果皮纸屑、瓜子壳。（2）不勤于打扫卫生。这不仅仅是懒惰的原因。（3）不讲个人卫生，如不爱洗脸漱口洗脚；共用卫生用具，如拖鞋、脸盆、漱口盅、帕子等物；也共用碗勺；不勤于清洗衣服、被盖。
3、心理方面:（1）自卑。在家庭方面，许多学生刚从偏远山区来，总觉得自己家很穷，别人家都很富裕，都比自己家好，由此引发了部分同学的自卑；有的又想努力在同学面前显示自己家并不穷，好让同学不歧视自己，结果又适得其反。在学习方面，许多同学在自己以前那个小圈子，成绩名列前茅，突然高手多起来，自己算不了什么，竞争压力变大，心里顿时产生一种落差，自卑感油然而生。（2）孤独、自闭心理。有部分同学在交往方面较差，自己小学时的同学没有来本校或者分到了其他班，自己又不愿意认识新同学、结交新朋友，于是整天独来独往，不爱说话，再加上嫉妒、歧视，自卑，慢慢的就将自己封闭起来了。久而久之，有的甚至患上了忧郁症。（3）早恋。早恋是一个普遍的问题。学生们刚进入中学，顿然失去父母的约束，自己可以任意、自由地玩耍，加之有的又是留守儿童或单亲家庭，有的父母离异，有的家里重男轻女，家里缺少安慰，缺少温暖，有的又是周末不回家的，慢慢的就早恋了，甚至发展到早孕。
4、学习方面。学习上最突出的问题就是厌学。许多学生就读于偏远的农村小学，基础较差。进入中学后，学习科目一下变多，学习压力加大，导致厌学情绪严重，经常逃课、旷课；作业90%的同学是在逼迫下完成的，就算是完成，也有很大一部分是抄别人的；然后就是没有较好的学习方法，不会合理地安排学习时间；懒惰、自信心不足，没有制定学习计划，胡乱地在老师要求下乱做一通。
5、安全方面。（1）晚上外出不归。不遵守校规校纪，晚上不请假外出，外出不归，这很容易出现安全问题。特别是女生，在自我保护意识、分辨能力、应变能力方面都较差。而往往这时又很难联系到他（她）的父母。（2）交友不慎。部分学生进入中学后，不会分辨，与社会上一些不三不四的“混混”搅和在了一起，整天也学着吊儿郎当的“操社会”，还认为自己交上了大哥，有了靠山，从此无所畏惧，由拉帮结派、欺辱善良发展到偷盗、赌博、抢劫、吸毒贩毒、卖淫，走向了犯罪的深渊。
6、饮食方面。中学生正处于身体迅速发育成长的阶段，饮食问题很重要。民族地区农村中学住校生普遍出现了不吃早饭，喜吃零食、垃圾食品等问题，导致营养不良，有的还得了胃病。学校门口零食摊点泛滥。另外，健康方面存在缺少锻炼、视力差、有疾病得不到及时有效的治疗、疾病稍严重就导致辍学等问题。
二、对策及思考
作为一个民族地区住校生班主任，要针对出现的问题，仔细分析，并制定相应的对策和防范措施。主要可采取正面引导、教育和严格的纪律相结合的原则。
1、要加强正面的教育和引导。如在道德方面，要以古今中外名人以及生活中的典型事例为例进行教育引导，提高学生的素质、道德修养，让他们认识到偷盗是可耻的、乱喊别人父母的名字是不礼貌的……促使他们提高自己的语言、行为等方面的修养。
2、要消除他们的自卑心理，增强他们的自信心，让他们认识到自己能行。要多鼓励、多赞扬，并教给较好的学习方法，帮助他们树立理想，确定学习目标，合理安排学习时间，以提高成绩。成绩的提高，又会反过来增强自信心。
3、要指导他们交友。要让他们交益友，不去交损友；多与那些成绩好、懂事、善良、勤劳、孝顺的同学来往，不与那些不三不四的危险人物来往。要知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。要在思想上多多引导。
4、严格的纪律是必不可少的。所谓无规矩不成方圆，要像军队一样，有铁一般的纪律。一个班主任，要结合国家的相关法律法规，如《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校的校规校纪，在建班之初就制定适合本班的切实可行的班规班纪。而且要严格执行，不是拿来看的，执行才是最重要的。一个学校，班主任才是最主要的监督者。
除了制定班规班纪并执行外，日常的监督检查也很重要。在民族地区，没有养成良好的习惯，在初中阶段，必须坚持天天监督检查执行，大到学习、教室卫生、寝室卫生，小到每个学生的日常洗漱、衣着服饰。还有些特殊的问题应该特殊处理。如在法律、校规校纪允许的范围，可以按照少数民族的一些特定的风俗、习惯处理一些事情；还有如防偷盗，可以让学生将生活费放在班主任处。
1、道德方面:（1）偷盗行为。由于许多同学刚从偏远地区到中学就读，见到同学、室友的自己没有见过的东西，便产生了据为己有的想法，并付诸行动。（2）打架斗殴行为。现在独生子女较多，在家受娇宠，吃不得一点点亏，自尊心极强，一旦发生点点冲突，便谩骂、打斗，有时升级到喊自己的好友、同乡、亲戚群殴，造成严重伤害。也有民族方面的原因，认为自己是少数民族，高人一等，别人不敢拿自己怎么样，自己可以任意欺侮别人。（3）歧视行为。在少数民族地区，因为历史的原因，造成了民族间的隔阂，进而导致在语言、行为各方面都发生冲突。如在凉山地区，彝族就爱骂汉族“汉包”，汉族则骂彝族“彝包”、“蛮子”。（4）语言不文明行为。这对于生活在农村，特别是四川少数民族地区的农村的中学生，更是习以为常。他们经常听到的、从小耳濡目染的很多都是脏话、粗话，他们的父母也是这样的。在这样的环境中，是最容易学会的。
2、卫生方面：（1）没有良好的卫生保持习惯。在公共卫生上，学生在学校是这样，当然在家里也是这样，一般都随地吐痰，乱扔垃圾、果皮纸屑、瓜子壳。（2）不勤于打扫卫生。这不仅仅是懒惰的原因。（3）不讲个人卫生，如不爱洗脸漱口洗脚；共用卫生用具，如拖鞋、脸盆、漱口盅、帕子等物；也共用碗勺；不勤于清洗衣服、被盖。
3、心理方面:（1）自卑。在家庭方面，许多学生刚从偏远山区来，总觉得自己家很穷，别人家都很富裕，都比自己家好，由此引发了部分同学的自卑；有的又想努力在同学面前显示自己家并不穷，好让同学不歧视自己，结果又适得其反。在学习方面，许多同学在自己以前那个小圈子，成绩名列前茅，突然高手多起来，自己算不了什么，竞争压力变大，心里顿时产生一种落差，自卑感油然而生。（2）孤独、自闭心理。有部分同学在交往方面较差，自己小学时的同学没有来本校或者分到了其他班，自己又不愿意认识新同学、结交新朋友，于是整天独来独往，不爱说话，再加上嫉妒、歧视，自卑，慢慢的就将自己封闭起来了。久而久之，有的甚至患上了忧郁症。（3）早恋。早恋是一个普遍的问题。学生们刚进入中学，顿然失去父母的约束，自己可以任意、自由地玩耍，加之有的又是留守儿童或单亲家庭，有的父母离异，有的家里重男轻女，家里缺少安慰，缺少温暖，有的又是周末不回家的，慢慢的就早恋了，甚至发展到早孕。
4、学习方面。学习上最突出的问题就是厌学。许多学生就读于偏远的农村小学，基础较差。进入中学后，学习科目一下变多，学习压力加大，导致厌学情绪严重，经常逃课、旷课；作业90%的同学是在逼迫下完成的，就算是完成，也有很大一部分是抄别人的；然后就是没有较好的学习方法，不会合理地安排学习时间；懒惰、自信心不足，没有制定学习计划，胡乱地在老师要求下乱做一通。
5、安全方面。（1）晚上外出不归。不遵守校规校纪，晚上不请假外出，外出不归，这很容易出现安全问题。特别是女生，在自我保护意识、分辨能力、应变能力方面都较差。而往往这时又很难联系到他（她）的父母。（2）交友不慎。部分学生进入中学后，不会分辨，与社会上一些不三不四的“混混”搅和在了一起，整天也学着吊儿郎当的“操社会”，还认为自己交上了大哥，有了靠山，从此无所畏惧，由拉帮结派、欺辱善良发展到偷盗、赌博、抢劫、吸毒贩毒、卖淫，走向了犯罪的深渊。
6、饮食方面。中学生正处于身体迅速发育成长的阶段，饮食问题很重要。民族地区农村中学住校生普遍出现了不吃早饭，喜吃零食、垃圾食品等问题，导致营养不良，有的还得了胃病。学校门口零食摊点泛滥。另外，健康方面存在缺少锻炼、视力差、有疾病得不到及时有效的治疗、疾病稍严重就导致辍学等问题。
二、对策及思考
作为一个民族地区住校生班主任，要针对出现的问题，仔细分析，并制定相应的对策和防范措施。主要可采取正面引导、教育和严格的纪律相结合的原则。
1、要加强正面的教育和引导。如在道德方面，要以古今中外名人以及生活中的典型事例为例进行教育引导，提高学生的素质、道德修养，让他们认识到偷盗是可耻的、乱喊别人父母的名字是不礼貌的……促使他们提高自己的语言、行为等方面的修养。
2、要消除他们的自卑心理，增强他们的自信心，让他们认识到自己能行。要多鼓励、多赞扬，并教给较好的学习方法，帮助他们树立理想，确定学习目标，合理安排学习时间，以提高成绩。成绩的提高，又会反过来增强自信心。
3、要指导他们交友。要让他们交益友，不去交损友；多与那些成绩好、懂事、善良、勤劳、孝顺的同学来往，不与那些不三不四的危险人物来往。要知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。要在思想上多多引导。
4、严格的纪律是必不可少的。所谓无规矩不成方圆，要像军队一样，有铁一般的纪律。一个班主任，要结合国家的相关法律法规，如《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、学校的校规校纪，在建班之初就制定适合本班的切实可行的班规班纪。而且要严格执行，不是拿来看的，执行才是最重要的。一个学校，班主任才是最主要的监督者。
除了制定班规班纪并执行外，日常的监督检查也很重要。在民族地区，没有养成良好的习惯，在初中阶段，必须坚持天天监督检查执行，大到学习、教室卫生、寝室卫生，小到每个学生的日常洗漱、衣着服饰。还有些特殊的问题应该特殊处理。如在法律、校规校纪允许的范围，可以按照少数民族的一些特定的风俗、习惯处理一些事情；还有如防偷盗，可以让学生将生活费放在班主任处。