今年，我从幼儿园到小学去支教，给我分的是一年级数学。一年级的学生，年龄小，还要完成教学任务，我心里真有点怕。走进教室，孩子们一张张天真可爱的笑脸，让我对工作充满了信心。刚开学还好，可过了两天班上有个叫徐帆的同学却哭着不想上学，每天都是由家长轮流送到学校，甚至陪读。家长一走，他就哭着跟出教室。开学将近一个月，每天如此，自己的学习耽误了不说，还影响别人。看着他一天天落下了课程，我心里真替他着急，决定找他谈话。
　　“徐帆，你爱不爱上学？”我试探着问道。
　　“爱—— ”他支支吾吾的说。
　　“那你为什么让家长陪着你呢？”我追问，“你看人家小朋友都一个人不让家长陪的。甚至，还有比你年龄小的同学。”
　　他低着头默不作声。
　　“其实你是一个很聪明的孩子，做题的时候，老师只讲一遍你就会了。”我趁机表扬说，“有的同学老师讲了好几遍都不会，你比他们都聪明。”
　　他脸上出现了一点阳光，并用怀疑而又羞涩的目光看了我一眼。
　　“真的，你很聪明，老师很喜欢你。”我肯定地对他说。
　　他慢慢的抬起了头。
　　“可是你每天让家长陪你，家长一走你就哭，这点老师不喜欢。但老师相信你是个听话的好孩子，从明天起，不让家长送，好吗？”
　　“好！”他的声音小得连自己都听不见，仿佛只做了个口型。
　　“好！老师就知道徐帆是个懂事的孩子，老师相信你说到做到。咱俩拉钩好吗？”我伸出了小拇指。
　　他可能没想到我会这么说，微笑着却又有点羞涩地和我拉钩 ……
　　第二天，徐帆一个人来上学了，我很高兴。
　　昨天月考，徐帆考了84分，真是没想到。
　　“我成功了！”我对自己说。上台领试卷，徐帆笑了，我也笑了，同学们也向他投来了赞许的目光。
　　是啊！每个孩子身上都有闪光点，人不可能十全十美。作为老师，不能只看到学生的缺点，有时候还需要抓住孩子身上的优点去激励、引导，使他的缺点变成优点，成为一个受欢迎的人。