[摘要]青少年社区矫正旨在将符合一定条件的越轨青少年放在社区内进行行为的矫治与修正，帮助其重新回归社会。优势视角强调案主自身以及其所处环境的优势与潜能，认为案主是有能力摆脱目前所处的困境的。优势视角下社会工作介入青少年社区矫正主要从三个层面进行：挖掘社区矫正青少年的优势、利用社区矫正青少年的优势、发展社区矫正青少年的优势。
　　[关键词]优势视角；犯罪青少年；社区矫正
　　青少年由于其自身心智尚未成熟，辨别是非的能力较弱，很容易受到诱惑做出越轨的行为，作为一个特殊的犯罪群体，他们年轻、正处在人生的最美好的阶段，是家庭的希望和未来，所以积极矫正其犯罪行为，帮助他们早日回归社会意义重大。社区矫正能够让犯罪青少年在不脱离社会的前提下进行再学习与再社会化，是我国司法的一大进步与突破，但目前社区矫正的模式比较单一，工作内容比较固定，大多以问题为焦点，将犯罪青少年视为问题的个体，而忽视了其本身潜在的种种优势，本文从优势视角出发，以社会工作的基本方法为基础，尝试探索出一条更加合理有效的矫正模式。
　　一、优势与优势视角
　　“优势”不仅仅是指个人的特征、品质和技能，也包括环境资源的关系特点。甚至，几乎所有的事情在某种特定条件下都可以视为一种优势。优势可以分为主观的优势，比如豁达、聪慧、细心、毅力坚定等优秀的品质和特性，另外优势也可以是客观存在的，比如拥有俊美的外表，掌握和熟悉一门技术，抑或是精通以一门外语等这些都可以视作是案主的优势。优势视角则是社会工作在不断的发展中所探索出的一种工作模式，它所强调的是社会工作者在面对案主的时候不能一味去注视案主所存在的问题，而是抛开问题去发现案主的潜能并不断发挥和发展这些优势，最终引导案主自己走出困境，满足自我的需要，实现社会工作助人自助的工作目标和理念。
　　二、优势视角下的社区矫正
　　首先，优势视角下的社区矫正应该更多的关注犯罪青少年所具备的优势和潜能，而不是唯问题论。将犯罪青少年社区矫正的焦点从问题转移到优势，不是完全的忽略犯罪青少年所存在的问题，而是更突出犯罪青少年所具备的优势，给予犯罪青少年更多的尊重与肯定，这一方面有利于社会工作者与犯罪青少年建立更加融洽的专业关系，另一方面也有利于帮助犯罪青少年重新恢复信心，获得改过自新的勇气与动力。其次，优势视角下社会工作者与犯罪青少年之间是平等的，他们之间具备的是合作关系。在以往的社区矫正过程中，很多矫正对象由于存在较大的排斥和畏惧心理使得矫正效果不太理想，很大程度上是因为社会工作者在社区矫正的过程中将自己定位成专家，矫治对象与社会工作者的关系并不平等。优势视角下社会工作者与矫正对象站在同一水平线上，社会工作者更多的也是充分尊重矫正对象，帮助其发现自身的优势，激励和支持其向正确的方向发展。最后，优势视角下社会工作者只是一个辅助者的角色，犯罪青少年矫正的主要责任还是在于青少年本身。社会工作者不能完全包揽犯罪青少年矫正的全部责任，更多的是引导和支持犯罪青少年为自己的恢复负责，积极帮助犯罪青少年建立信心，形成正确的自我认知，敢于为自己负责，避免在矫正过程中犯罪青少年处于被动地位，最终产生依赖社会工作者的现象。
　　三、优势视角下社会工作介入犯罪青少年社区矫正的路径
　　（一）充分尊重犯罪青少年，发现其自身优势
　　在中国的传统社会当中，人们对于犯罪者的态度是憎恨、歧视的，这种标签化的思维让犯罪青少年承受着巨大的心理压力，往往会造成他们内心的自卑、自弃，而要想改变他们这种非理性情绪就要在充分尊重每一位犯罪青少年的基础之上帮助其发现自身的优势。首先要积极引导犯罪青少年勇于面对之前自己所做的错事。很多犯罪青少年总是不愿意提及自己以往的事情，不敢触碰那些不美好的记忆。对于很多个人来，讲述、承认、重新体验和用另外一种视角去看待生活中的苦难和痛楚对于问题的解决往往是非常有效的。社会工作者应用专业的工作方法积极接纳、聆听青少年的故事，保持同感，开导青少年，让他们知道每个人都会犯错，只要勇于承认错误，敢于承担责任，并从之前所做的错事中吸取经验，那么未来的路就会越走越好，暗示青少年其自身具备诸多的优势，帮助其建立重新返回社会的信心。
　　其次，从多方面发现和评估犯罪青少年的优势。犯罪青少年虽然过去犯过一些错误，但是他们身上仍然有很多的优势，比如一些青少年具备豁达、聪慧、细心、毅力坚定等优秀的品质和特性，或者一些青少年拥有良好的交际能力，善变的口才等，从犯罪青少年的环境系统来考察，他们还有来自家庭的支持，社区丰富的资源，以及国家政策的保护等，这些都可以视为他们的优势，这些优势将会在矫正的过程当中发挥重要的作用。
　　（二）充分信任犯罪青少年，发挥其自身优势
　　当社会工作者发现犯罪青少年自身所具备的种种优势之后，接下来所要做的就是将这些优势的影响扩大化，充分发挥这些优势的作用。首先要积极提示青少年他们自身不只是存在问题的，还具备很多的优势，而这些优势往往是他們所忽略的。从这些优势出发帮助犯罪青少年建立自信心，激励他们为自我的积极改变而努力。其次社会工作者应积极的寻找适当的切入点帮助青少年发挥青少年的自身优势，开展一些有意义的活动，比如朗诵比赛、演讲比赛、知识竞赛等，抑或是社区公益活动，比如开展“环保社区”为主题的活动，让犯罪青少年在活动中发挥自身的优势，在与他人的互动中建立自信。最后社会工作者运用专业的工作方法帮助青少年发挥自身的优势，比如开展支持性小组或者发展性小组，在小组活动中小组成员相互沟通交流，加深犯罪青少年对自身优势的认识，同时也为帮助他们发挥自我潜能建立社会支持网络、重塑自我形象提供广阔的空间。
　　（三）充分肯定犯罪青少年，发展其自身优势
　　首先要帮助犯罪青少年形成正确的自我认知。青少年阶段正处于自我认知形成的重要阶段，良好的自我认知能够帮助青少年摆脱心理的压力，建立自信心。通过积极的发现和发挥犯罪青少年的优势，让犯罪青少年认识到自己并不是一无是处的，自己身上具备很多的发光点的，在此基础上发展青少年的优势，帮助青少年去标签，让他们认为自己和其他正常人并没有什么区别的，帮助他们迈出新的一步。其次积极整合犯罪青少年周围环境系统的优势，及其所处环境的各项资源。上文中提到了犯罪青少年具备诸多的环境系统的优势，比如来自家庭的支持，社区和服务机构的支持，国家政策的支持等，社会工作者应积极将这些资源和优势整合到一起，为犯罪青少年建立更为广泛的社会支持网络，更加有效的帮助犯罪青少年早日返回社会，这对青少年将来的发展意义极为重大。
　　四、结语
　　社区矫正打破了收监执行的局限性，而优势视角又弥补了传统社区矫正工作模式的不足，积极发现、发挥、发展犯罪青少年的优势，最终帮助其通过自身的努力走出困境符合社会工作的价值理念，更具备人性化特点，也更有利于实现社区矫正的目标，更有利于青少年的再社会化、也更有利于青少年顺利地回归社会、开创新的生活，是合理并且极为有效的一种新的社会工作介入社区青少年矫正的工作模式。