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复杂性理论视阈下的大学课程修正研究
复杂性理论视阈下的大学课程修正研究
来源 :江苏高教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mnbvcxzxzh
【摘 要】
:
文章从分析课程修正的复杂性特点入手,在借鉴国外课程修正模式的基础上,提出基于过程的课程修正的一般模式,以期满足我国高等教育中学习者差异性的需要,促进以人为本的大学教
【作 者】
:
徐锦霞
钱小龙
【机 构】
:
南通大学教育科学学院
【出 处】
:
江苏高教
【发表日期】
:
2013年6期
【关键词】
:
复杂性理论
大学课程
课程修正
【基金项目】
:
国家社科基金项目"高校课程结构调整与大学生就业问题研究"(10BSH038),江苏省教育科学"十二五"规划2011年度立项课题"融合教育理念观照下网络课程的通用性设计研究"(C-c/2011/01/76),江苏省2011年度普通高校研究生科研创新计划项目"全纳教育视阈下网络课程的无障碍设计研究"(CXLX11_ 0014).
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文章从分析课程修正的复杂性特点入手,在借鉴国外课程修正模式的基础上,提出基于过程的课程修正的一般模式,以期满足我国高等教育中学习者差异性的需要,促进以人为本的大学教育教学改革.
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