【摘 要】
:
“哎哟喂,又要考试了?”全班同学在得知这个消息之后都发出了凄厉的“号叫”声。这还不算什么,由于教室紧张,我们班有一部分同学要去别的班级考试。而我,就是那一部分要“背
【机 构】
:
四川省成都市武侯区5701小学六年级(2)班,
论文部分内容阅读
“哎哟喂,又要考试了?”全班同学在得知这个消息之后都发出了凄厉的“号叫”声。这还不算什么,由于教室紧张,我们班有一部分同学要去别的班级考试。而我,就是那一部分要“背
”Hey hey, but also the exam? “ Class classmates have issued a mournful ”sound “ after learning of this news. This is nothing, due to classroom stress, some students in our class to go to another class test. And I, that part to ”back
其他文献
摘要 美术欣赏教学是美术教学的重要组成部分,不仅有助于提高学生的审美能力和艺术修养,而且有助于发展学生的创造力和想象力,培养学生高尚的情操和形成健康的审美观。 关键词 美术欣赏 艺术形式 主题 意蕴 通过欣赏艺术家的作品,学生可以了解艺术家是如何构思作品,如休运用、加工媒介,如何利用视觉特征来表达思想情感的,从而对作品产生深刻的理解和审美情感的升华。然而长期以来,我们的美术教学却很难完全实
著名物理学家杨振宁说过:“成功的真正秘诀是兴趣。”现代教学论认为,教学活动必须建立在学生的全部心理活动的基础上。只有拥有强烈的学习动机和浓厚的学习兴趣,学生的智力才能
计算教学贯穿于小学数学教学的始终,无论是数学概念的形成、数学结论的获得,还是数学问题的解决等,都依赖于计算活动的参与。计算教学的优劣会直接影响到其他内容的学习。抓
摘要 在小学语文教学中,结合学生、教材和社会生活实际,有效地培养学生的探究能力,实施探究性学习,能有效地保护小学生的好奇心,激发其探究的兴趣,提高小学生的语文素养,促进他们综合素质的发展。 关键词 探究能力 语文教学 探究欲望 探究效率 新课程下的小学语文教学,改变了教学方式和学习方法,注重综合语文素养的培养,倡导学生自主、合作、探究式学习,鼓励创新精神。《语文课程标准》指出:“九年义务教
义务教育阶段的数学教育要面向全体学生,体现数学的基础性、普及性和发展性的基本精神,代表新的数学教育理念和实践体系。教学中,本人根据学生的发展特点和知识结构,采用了“
摘要 在教学过程中,教师要帮助学生明确学习目的,针对不同情况,因材施教,进行两种思维能力的合理构建,最终使学生的思维能力得到进一步的提高。 关键词 求同思维 求异思维 辩证关系 在数学教学过程中,学生思维能力的培养是我们教学活动中重要的一部分。对小学数学中的求同思维与求异思维的关系,我们进行了进一步分析。 一、追本溯源 求同思维又称收敛思维,会聚思维。求同思维总是力求从客观事实
预习是学生在教师讲读课文之前的预先学习。它是学生自学的一个重要组成部分。预习效果的好坏,直接影响到课堂教学的效率。如果教师给予学生充分的预习时间和自学空间,不仅能