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在聋校艺术教育与职业技术教育是两种培养目标不尽相同的素质教育，如何对这两种教育形式进行整合和操作，为实现学生自由、民主、平等享受教育和参与社会竞争提供平台，是每个特教工作者应积极关注与研究的课题。聋校的艺术教育是一种以培养聋生的艺术审美观点情操及艺术技能的素质教育。极大地消除了思想道德教育的概念化对学生造成的障碍，使抽象道理的灌输被蕴涵着深厚情感的形象化教育手段所替代，从而使学生的情感得以陶冶，思想得到净化，身心和谐发展，精神品格不断升华。而聋校的职业技术教育是根据学生自身的特点，通过学校的职业技术培训，使学生毕业后能平等参与并融合于主流社会而实施的一种素质教育。它以培养聋生的劳动精神、态度、劳动知识技能、劳动操作技术方法为主要目的。