中国足球的实力和水平已经是众所周知的。那么，中国足球为什么会如此落后呢？对中国的足球现状进行考察后发现：一是中国的足球场太少，喜欢踢足球的人也不多;二是中国的少年足球天才短缺，导致中国的足球运动从源头上失去动力;三是中国缺乏喜欢足球的人才。这些问题都制约着中国足球向前发展。现在国家逐渐重视发展校园足球，教育部也将进一步加深对农村小学校园足球策略的激励，把学生的足球特长记录在学生的综合素质档案中，为以后的入学考试提供参考甚至起到加分的作用。从小学抓起，在农村的小学校园里开展校园足球策略，促进农村青少年德、智、体的全面发展，为国家的足球事业添砖加瓦。
　　1 什么是农村小学校园足球策略
　　农村小学校园足球策略是指把足球带入农村小学的校园之中，培养农村小学生对校园足球的兴趣，让农村小学生在不知不觉中锻炼身体、磨练意志、增强团队意识，同时也为我国的足球事业尽一份力。这对于农村小学生来说不仅意义非同寻常，更是与我国未来的足球事业一脉相承。
　　2 开展农村小学校园足球策略的背景
　　随着社会不断地向前发展，我国的体育事业也迎来新高，但其间美中不足的是我国足球成绩有待提高。因此，祖国的青少年无疑是最具潜力的主力军，应该从中培养出杰出的足球少年，从小学抓起、从苗头上开始，逐渐增强整个国家足球的实力。其中，农村小学无论从场地供给还是学习压力方面，对校园足球策略的实施都具有得天独厚的优势。
　　3 开展农村小学校园足球策略的意义
　　首先，它是增强小学生德智体全面发展的重要举措之一、是我国体育事业发展中的一项重要活动。农村小学生和城市小学生不同的是，农村小学生没有各种各样的兴趣班要参加，课外活动也相对于城市小学生较少，因此，会有更多的时间和精力专注于校园足球这样的活动。
　　其次，开展农村小学校园足球策略一改我国传统的体育教学模式、为传统的体育教学模式增添新鲜血液，使农村小学的体育课程不再那么枯燥乏味，而是激发学生的运动潜能，让其在足球运动中找到真正的属于他们年龄阶段的简单快乐。
　　最后，归根于促进广大农村小学生的德智体的全面发展上。长期开展农村小学校园足球活动，能促进农村小学生养成良好的运动习惯，不仅全面增强了农村小学生的身体素质，也激活了农村小学生的运动细胞。
　　结合以上几点，对农村小学校园足球策略探究了以下措施：
　　（1）加强农村小学教师培训，全面提升教师水平
　　对农村小学足球教师进行专业培训，引导教师树立良好的足球体育教学目标、把专业的足球知识传授给农村的小学生，为培养优秀的农村小学校园足球人才奠定良好基础，加快农村小学校园足球学习的效率。或者从高校和专业足球团队聘请专业人士到农村小学进行指导教学和训练，毕竟如果教师或者教练的足球专业水平达不到，学生的水平就很难保证。还开展设立足球教师志愿者活动，吸引那些有志改变中国足球现状的爱国人士的到来，为农村小学足球持续发光发热。
　　（2）改变家长的陈旧观念
　　要想在农村小学开展校园足球策略，首先要得到家长的认可。因此，应该提前与家长做好沟通，让农村小学生家长了解体育运动对孩子身体发展的重要性和不可或缺性，加大足球运动在农村的宣传，进一步解除家长对小学开展足球运动的成见。教师应该向家长介绍各个高校为促进校园足球策略的进一步开展实施的具体政策。例如，清华大学增加了男子足球项目招生测试，对于足球或者其他体育技能较好的学生予以破格录取。又如广州对爱好踢足球的学生在升学方面开通了获得持续发展的绿色通道。
　　（3）提供小学生学习足球的积极性
　　对于在农村小学开展校园足球策略而言，最重要的先让学生接受校园足球，首先，教师应该打造校园足球的活动氛围。各个班级要成立专门的足球小组，时时刻刻培养学生的团队精神，对于在足球方面表现好的同学要积极进行奖励，此外，校园内各个班级之间要经常组织足球比赛，不同年龄阶段的小学生在一起互相学习、互换利弊、互相成长。这样才能加快校园足球的全员参与，从而加快农村小学校园足球的快速发展，同时提升学生的向心力和凝聚力。
　　（4）提升农村校园足球场的硬件设施
　　农村相对于城市来说，其足球场地容易获得，但是由于农村小学内一些基础的教学设施相对来说比较落后，因此作为教师应该尽自己最大的努力去改善，首先努力争取校长的支持，以便获得经费的资助，同时要设立一些安全措施以确保学生的安全，以及置办好各种与足球运动相关的器材。
　　4 总结
　　通过本文对在农村小学开展校园足球的探究，不仅为生活在农村的小学生提供更多学习足球的机会，丰富了农村小学生的体育生活、促进德智体美劳的全面发展，同时也培养了农村小学生的团队协作能力、凝聚力，更为中国足球网罗了新的、源源不断的足球人才，为我國校园足球发展做出了力所能及的贡献。
　　（作者单位：龙门县龙田第一小学（广东省））