论文部分内容阅读
[摘 要]高校图书馆是高等教育中非常重要的基础教育设施，图书馆肩负着正确引导学生自主学习，自主构建美好精神世界的重要使命。阅读推广活动主要要求高校图书馆工作人员具有积极主动的服务理念，通过了解学生的内心需求，结合高校自身情况，为学生建立灵活、系统的阅读推广机制，进而满足学生的日常阅读需求。通过开展阅读推广活动，能够有效提高学生的知识储备，培养其良好的心理品格与素质，最终使学生素质得到全面的提升。
[关键词]高校；图书馆；阅读推广；长效机制
中图分类号：S311 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）14-0145-01
引言
随着我国社会的飞速发展，我国社会文化和风气发生了很大变化，现代人太过于追求名利，导致内心精神世界非常极度空虚。因此，国家提倡大力开展阅读推广活动，希望通过阅读来解决我国社会发展过程的文化和思想问题，纠正部分人群的错误思想意识，高校开展阅读推广活动也能够为国家培养更多的高素质人才。所以，建立高校阅读推广长效机制成为高校图书馆工作人员主要的研究工作，也成为目前高校图书馆工作中的重点内容。
1 国内高校图书馆进行阅读推广的重要意义
目前，大学生为国家发展提供了人才保障，而大学阶段不但能够学到专业技术知识，还是性格养成与观念形成的重要时期。通过阅读，大学生获得所需知识，提高自身综合素质，同时促进自身精神成长，人格不断完善。但相关调查研究发现，目前大学生阅读情况令人堪忧。高校图书馆是大学生进行阅读活动的重要场所，承担着改善学生阅读现状、提高阅读能力的重要使命，同时这也是高校图书馆充分发挥其教育与情报职能的途径，甚至是在倡导全民阅读背景下，高校图书馆阅读推广的重要构成内容与有效探索。
2 高校图书馆阅读推广存在的问题及原因
2.1 缺乏专设的阅读推广组织机构
就近年来各高校图书馆举办的阅读推广活动情况来看，很多高校的活动内容非常丰富，但持续时间较短，仅仅开展了阶段性的活动，无法保证阅读推广活动的效果。由于高校图书馆工作人员没有管理学生的权力，仅仅能为学生提供相应的服务，所以在开展活动期间缺乏一定的号召力，同时一些工作人员缺乏工作积极性，没有意识到阅读推广活动的重要性。由于工作人员工作不积极，图书馆缺乏号召力，当高校图书馆开展阅读推广活动时，往往会出现宣传效果不佳、推广不全面、参与面窄等情况，进而阻碍了该活动长效机制的建立。
2.2 缺少能干预学生阅读行为的约束和激励制度
现状表明，大学生将大量课外时间花在娱乐性阅读和功利性阅读上，而对形式多样的阅读推广活动兴趣索然。显然，阅读推广难的真正原因在于大学生阅读意识淡薄、缺乏动力，而非时间问题。这反映出图书馆在举办阅读推广活动时没有调查研究，没有从大学生实际情况出发，导致阅读推广活动参与度不高。单纯靠活动来推广已很难增强大学生的阅读动力，亟需强有力的约束和激励制度以真正有效地引导学生阅读经典。
2.3 服务跟不上时代发展的要求
随着互联网技术和计算机技术的飞速发展，传统的图书馆借阅方式已经无法满足学生随时随地阅读的需求，进而导致高校图书馆阅读推广活动长效机制的建立存在阻力。同时，部分高校的图书馆阅读环境单调、空间过于局限，工作人员也缺乏一定的创新能力，进而导致相关工作无法顺利开展。每当图书馆开展一些活动时，仅仅在图书馆周边张贴海报，并没有过多的宣传，导致一些缺乏主动阅读意识的学生无法了解相关活动，而这些人正是阅读推广活动的主要工作对象。现代的大学生更加青睐环境雅致、装潢富有创意的阅读空间，而现在多数高校图书馆还未能提供这样的人性化服务。
3 高校阅读推广长效机制的构建
营造良好的读书氛围、建设校园阅读文化是一项长期的工作，阅读推广活动作为提升文化素养的举措，除了在某些月份集中开展系列活动，还需建立起阅读推广的长效机制，做好“十年树木，百年树人”的准备，高校图书馆应该在阅读推广长效机制的建立上投入更多的精力。
3.1 注重阅读推广品牌创建
我国每所高校都具有自身的办学特点和人文特点，所以，高校图书馆在建立阅读推广长效机制的时候应该结合高校特点，加强品牌建设，进而吸引更多的学生参与到阅读活动当中。图书馆建立属于自己的品牌之后，就能得到学校和当地文化部門更好的支持，进而对阅读推广活动的长效机制进行完善，以满足不同学生的需求。
3.3 重视培养活动骨干
高校的读者流动性强，为确保阅读推广工作的长效开展，一支稳定、能力强的队伍建设尤其重要。各项活动的开展除了依托校园内的各种社团，图书馆应该培养一支自己的社团，对于社团开展的活动在物质上给予充分支持，在人员上予以培养，图书馆自己举办的各类阅读推广活动则应该吸收社团的人加入，举全校社团之力，将阅读推广活动做大做强，更切合实际。图书馆要善于联合学校其他部门和社会开展阅读推广活动，团委、学生会、各类学社都可以成为阅读推广活动的抓手，只有这样才能扩大活动的影响。
3.4 强调经验总结和绩效评估
阅读推广活动是提升学生素养的重要活动，在开展活动的过程中，需要注意总结活动经验，评估活动效果。同时，每项活动的方案都需要经过严格的审核才能推广与开展，进而提高阅读活动的效果，可以通过借阅量统计、问卷调查、个别采访等多种形式，掌握阅读推广的成效。
3.5 注重长远规划的制定与实施
在思考阅读推广活动的时候，要避免短视和脱节，至少要考虑每项活动的生命力，确保每年的阅读推广既有关联性的延续活动，又有创新活动。制定好长远规划，力争通过多年的特色活动积累，形成独具特色的品牌。
3.6 强化社会化阅读
社会化阅读是一种以内容为核心，以社交关系为纽带，注重分享、交流和互动的移动阅读新模式。这种阅读模式受到大学生阅读群体的喜爱，阅读过程中产生的互动与交流同时也成了可阅读的内容，好友之间的交流在阅读的过程中同时完成，使阅读不再是枯燥的个人行为，提升了主动分享与创作的欲望。高校图书馆要充分发挥各种电子产品及网络平台的作用，推出社会化阅读，进行个性化定制服务，注重阅读分享。
3.7 努力拓展阅读空间
开展阅读推广活动时应该坚持以人为本，勇于打破实体阅读空间的限制，让阅读活动走出图书馆，对阅读空间进行拓展。例如，某高校图书馆联合学生公寓建立了“学生公寓阅览室”，希望培养学生自主阅读的习惯，使学生在公寓内就能找到自己喜欢的图书，进而实现随时随地阅读。此外，还可以招募部分学生作为公寓阅览室的管理人员，进而使图书馆服务真正融入学生的生活当中，建立学生“身边的图书馆”和“家中的书房”。
结语
培养高校学生的阅读兴趣，建立良好的校园阅读文化氛围需要经过长时间的积淀，所以，阅读推广活动作为一项长期工作，应该建立长期有效的工作机制。阅读推广长效机制的建立并非一蹴而就，这期间应该结合社会发展形势，对广大学生进行正确的引导和教育，进而培养“好读书、读好书”的阅读习惯。阅读推广活动有利于学生综合素质的提高，在我国培养高素质人才的过程中发挥着重要作用。
参考文献
[1] 赵洪波.高校图书馆阅读推广活动研究现状与对策[J].办公室业务，2017，（10）：154.
[2] 吕咏梅.高校图书馆阅读推广服务长效机制的构建[J].内蒙古科技与经济，2017，（08）：145-146.
[3] 赵红霞.构建高校图书馆经典阅读推广长效机制的思考[J].科技视界，2017，（05）：265-266.
[4] 李蕾.高校图书馆阅读推广长效机制的探索与实践[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（01）：125-126.
[关键词]高校；图书馆；阅读推广；长效机制
中图分类号：S311 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2018）14-0145-01
引言
随着我国社会的飞速发展，我国社会文化和风气发生了很大变化，现代人太过于追求名利，导致内心精神世界非常极度空虚。因此，国家提倡大力开展阅读推广活动，希望通过阅读来解决我国社会发展过程的文化和思想问题，纠正部分人群的错误思想意识，高校开展阅读推广活动也能够为国家培养更多的高素质人才。所以，建立高校阅读推广长效机制成为高校图书馆工作人员主要的研究工作，也成为目前高校图书馆工作中的重点内容。
1 国内高校图书馆进行阅读推广的重要意义
目前，大学生为国家发展提供了人才保障，而大学阶段不但能够学到专业技术知识，还是性格养成与观念形成的重要时期。通过阅读，大学生获得所需知识，提高自身综合素质，同时促进自身精神成长，人格不断完善。但相关调查研究发现，目前大学生阅读情况令人堪忧。高校图书馆是大学生进行阅读活动的重要场所，承担着改善学生阅读现状、提高阅读能力的重要使命，同时这也是高校图书馆充分发挥其教育与情报职能的途径，甚至是在倡导全民阅读背景下，高校图书馆阅读推广的重要构成内容与有效探索。
2 高校图书馆阅读推广存在的问题及原因
2.1 缺乏专设的阅读推广组织机构
就近年来各高校图书馆举办的阅读推广活动情况来看，很多高校的活动内容非常丰富，但持续时间较短，仅仅开展了阶段性的活动，无法保证阅读推广活动的效果。由于高校图书馆工作人员没有管理学生的权力，仅仅能为学生提供相应的服务，所以在开展活动期间缺乏一定的号召力，同时一些工作人员缺乏工作积极性，没有意识到阅读推广活动的重要性。由于工作人员工作不积极，图书馆缺乏号召力，当高校图书馆开展阅读推广活动时，往往会出现宣传效果不佳、推广不全面、参与面窄等情况，进而阻碍了该活动长效机制的建立。
2.2 缺少能干预学生阅读行为的约束和激励制度
现状表明，大学生将大量课外时间花在娱乐性阅读和功利性阅读上，而对形式多样的阅读推广活动兴趣索然。显然，阅读推广难的真正原因在于大学生阅读意识淡薄、缺乏动力，而非时间问题。这反映出图书馆在举办阅读推广活动时没有调查研究，没有从大学生实际情况出发，导致阅读推广活动参与度不高。单纯靠活动来推广已很难增强大学生的阅读动力，亟需强有力的约束和激励制度以真正有效地引导学生阅读经典。
2.3 服务跟不上时代发展的要求
随着互联网技术和计算机技术的飞速发展，传统的图书馆借阅方式已经无法满足学生随时随地阅读的需求，进而导致高校图书馆阅读推广活动长效机制的建立存在阻力。同时，部分高校的图书馆阅读环境单调、空间过于局限，工作人员也缺乏一定的创新能力，进而导致相关工作无法顺利开展。每当图书馆开展一些活动时，仅仅在图书馆周边张贴海报，并没有过多的宣传，导致一些缺乏主动阅读意识的学生无法了解相关活动，而这些人正是阅读推广活动的主要工作对象。现代的大学生更加青睐环境雅致、装潢富有创意的阅读空间，而现在多数高校图书馆还未能提供这样的人性化服务。
3 高校阅读推广长效机制的构建
营造良好的读书氛围、建设校园阅读文化是一项长期的工作，阅读推广活动作为提升文化素养的举措，除了在某些月份集中开展系列活动，还需建立起阅读推广的长效机制，做好“十年树木，百年树人”的准备，高校图书馆应该在阅读推广长效机制的建立上投入更多的精力。
3.1 注重阅读推广品牌创建
我国每所高校都具有自身的办学特点和人文特点，所以，高校图书馆在建立阅读推广长效机制的时候应该结合高校特点，加强品牌建设，进而吸引更多的学生参与到阅读活动当中。图书馆建立属于自己的品牌之后，就能得到学校和当地文化部門更好的支持，进而对阅读推广活动的长效机制进行完善，以满足不同学生的需求。
3.3 重视培养活动骨干
高校的读者流动性强，为确保阅读推广工作的长效开展，一支稳定、能力强的队伍建设尤其重要。各项活动的开展除了依托校园内的各种社团，图书馆应该培养一支自己的社团，对于社团开展的活动在物质上给予充分支持，在人员上予以培养，图书馆自己举办的各类阅读推广活动则应该吸收社团的人加入，举全校社团之力，将阅读推广活动做大做强，更切合实际。图书馆要善于联合学校其他部门和社会开展阅读推广活动，团委、学生会、各类学社都可以成为阅读推广活动的抓手，只有这样才能扩大活动的影响。
3.4 强调经验总结和绩效评估
阅读推广活动是提升学生素养的重要活动，在开展活动的过程中，需要注意总结活动经验，评估活动效果。同时，每项活动的方案都需要经过严格的审核才能推广与开展，进而提高阅读活动的效果，可以通过借阅量统计、问卷调查、个别采访等多种形式，掌握阅读推广的成效。
3.5 注重长远规划的制定与实施
在思考阅读推广活动的时候，要避免短视和脱节，至少要考虑每项活动的生命力，确保每年的阅读推广既有关联性的延续活动，又有创新活动。制定好长远规划，力争通过多年的特色活动积累，形成独具特色的品牌。
3.6 强化社会化阅读
社会化阅读是一种以内容为核心，以社交关系为纽带，注重分享、交流和互动的移动阅读新模式。这种阅读模式受到大学生阅读群体的喜爱，阅读过程中产生的互动与交流同时也成了可阅读的内容，好友之间的交流在阅读的过程中同时完成，使阅读不再是枯燥的个人行为，提升了主动分享与创作的欲望。高校图书馆要充分发挥各种电子产品及网络平台的作用，推出社会化阅读，进行个性化定制服务，注重阅读分享。
3.7 努力拓展阅读空间
开展阅读推广活动时应该坚持以人为本，勇于打破实体阅读空间的限制，让阅读活动走出图书馆，对阅读空间进行拓展。例如，某高校图书馆联合学生公寓建立了“学生公寓阅览室”，希望培养学生自主阅读的习惯，使学生在公寓内就能找到自己喜欢的图书，进而实现随时随地阅读。此外，还可以招募部分学生作为公寓阅览室的管理人员，进而使图书馆服务真正融入学生的生活当中，建立学生“身边的图书馆”和“家中的书房”。
结语
培养高校学生的阅读兴趣，建立良好的校园阅读文化氛围需要经过长时间的积淀，所以，阅读推广活动作为一项长期工作，应该建立长期有效的工作机制。阅读推广长效机制的建立并非一蹴而就，这期间应该结合社会发展形势，对广大学生进行正确的引导和教育，进而培养“好读书、读好书”的阅读习惯。阅读推广活动有利于学生综合素质的提高，在我国培养高素质人才的过程中发挥着重要作用。
参考文献
[1] 赵洪波.高校图书馆阅读推广活动研究现状与对策[J].办公室业务，2017，（10）：154.
[2] 吕咏梅.高校图书馆阅读推广服务长效机制的构建[J].内蒙古科技与经济，2017，（08）：145-146.
[3] 赵红霞.构建高校图书馆经典阅读推广长效机制的思考[J].科技视界，2017，（05）：265-266.
[4] 李蕾.高校图书馆阅读推广长效机制的探索与实践[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（01）：125-126.