【摘 要】
：
众所周知，小学数学教材由一个个相對独立的单元构成，同一单元中的新知又是按照一定的逻辑顺序编写的。因此，从单元整体设计的视角来审视单元内的课时教学内容，并通过适当的调整与重组来更好地构建起基于学生认知规律与数学学科逻辑的单元教学体系，从而促进学生学和教师教效率的提升，这是一个值得深入探索的课题。由浙江省小学数学特级教师（正高级）卲汉民领衔的团队对此进行了一定的研究，并积累了一定的成果，本刊特组织专题
论文部分内容阅读
众所周知，小学数学教材由一个个相對独立的单元构成，同一单元中的新知又是按照一定的逻辑顺序编写的。因此，从单元整体设计的视角来审视单元内的课时教学内容，并通过适当的调整与重组来更好地构建起基于学生认知规律与数学学科逻辑的单元教学体系，从而促进学生学和教师教效率的提升，这是一个值得深入探索的课题。由浙江省小学数学特级教师（正高级）卲汉民领衔的团队对此进行了一定的研究，并积累了一定的成果，本刊特组织专题予以刊登，欢迎大家参与讨论。
其他文献
【摘要】大力发展婴幼儿照护服务对推动新生育政策、实现“幼有所育”目标、落实“十四五”规划具有十分重要的意义。分析“幼有所育”背景下各地发展婴幼儿照护服务的政策，可以发现：当前我国婴幼儿照护服务系统表现为，基于“主体多元、普惠优先”的宏观价值理念，通过“组织管理、政策支持、制度规范、人才建设”的中观保障措施，着力促进“家庭照护”和“社会托育”微观供给模式的发展。为推动新时代婴幼儿照护服务的发展，需加
【摘要】本研究采用经典无意视盲范式，探讨幼儿对威胁刺激与非威胁刺激的注意觉察情况，结果发现，在两种刺激呈现时间条件下，幼儿对威胁刺激与非威胁刺激的平均觉察率均不存在显著差异;刺激呈现时间对幼儿平均觉察率存在显著影响，刺激呈现时间越长，平均觉察率越高;在明确提示条件下，幼儿对非预期刺激的平均觉察率要好于潜在提示条件。研究者据此提出相关建议。 【关键词】幼儿;威胁刺激;非威胁刺激;注意偏向 【中图
古有卖身葬父,今有以身相许救同学。媒体报道:22岁的女子丹丹在网上发帖称,她的同学由于身患重度脑髓炎,急需15万元急救。如有好心人愿意捐款救人,她愿以身相许。帖中还附上了丹丹自己的身高、性格爱好等基本情况,并附有一张靓丽的照片。帖子一出,便引起了网友的热议,很多网友称其不该拿终身幸福来作筹码。 再见女大学生以身相许!近年来,关于女大学生“以身相许”的新闻不绝于耳:为了给母亲治病“以身相许”;为了
【摘要】以重庆市54所幼儿园的108个班级和108名主班教师为研究对象，调查幼儿园结构性变量与师幼互动质量的关系发现，幼儿园师幼互动质量整体较高，公办幼儿园师幼互动质量高于民办幼儿园，中专学历幼儿园教师的师幼互动质量较低，师幼比是影响幼儿园师幼互动质量的首要结构性变量。研究者据此提出相关建议。 【关键词】幼儿园教育质量;结构性变量;师幼互动质量 【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章
【摘 要】植树问题蕴含的数学思想主要有对应思想、化归思想和模型思想，包含除是理解植树问题的关键。在对学情与教材再理解的基础上，教学可从以下四个方面来展开。联系旧知，追溯原有知识;图式结合，体悟数学思想方法;深度对比，追问解题策略根源;学以致用，追寻生活适用。以促进学生的深度学习。 【关键词】植树问题;教学实践;策略 植树问题的除法属于包含除类型。在多年的教学中，笔者发现班里总有一部分学生好像
根据自己开学几周以来的经历和感觉来回答这些问题。 1. 你是否在嘈杂的环境中工作或者生活? 2. 你是否有时候很难集中注意力? 3. 你是否经常有失眠的困扰? 4. 你是否对工作不满意或觉得责任太重? 5. 你是否为计划进展不顺利而恼火? 6. 你是否和某些人包括亲人经常争吵? 7. 你是否常对家人或者小孩没有耐心? 8. 你是否常无法安静下来,并且容易感到紧张? 9. 你是否常
一、起疑：提出设想 学校五年级数学组在进行“多边形的面积”单元（苏教版五年级上册）集体备课时，有教师提出这样的设想：可以先教学三角形的面积，再教学平行四边形和梯形的面积，其理由是多边形中最简单、最基本的是三角形，任意多边形都可以分割成若干个三角形，如果知道了三角形的面积公式，那么就可以通过分割求和的方式推导出平行四边形和梯形的面积公式。这样的想法在逻辑上是可行的，但问题是现行教材中都是先教学平行
辩证看待“农村教师素质低” 农村教师是由公办教师和一部分代课教师组成的群体。据联合国统计，中国政府用占世界0.78%的基础教育经费，完成了19.81%的适龄儿童的九年义务教育。农村教师功不可没。教育研究人员作为知识分子的一部分，理应成为教育界的良心，充满感情地对待他们，同情他们的不利处境，为他们的利益鼓与呼。但令人遗憾的是，近来出现了部分对农村教师定性不实、感情冷漠、态度生硬、意见草率的言论
【摘 要】“租船问题”是一类基于数量关系的较复杂的应用问题，对于培养学生的合情推理能力与应用意识有着重要的作用。教师可以从“基于信息提出数学问题”“尝试解决完善思路”“多维练习优化思路”三个方面展开教学，让学生在经历从部分到整体的过程中，不断丰富解题策略。 【关键词】租船问题;问题群;方法;策略 “租船问题”是一类基于数量关系的较复杂的应用问题。教师在实际教学中应注重结合具体情境培养学生的合
【摘 要】“整数两级运算应用问题”是小学数学两步应用问题的关键，它处在运算意义内化巩固、数量关系基本建立、解题策略初步形成的枢纽环节。教师应通过对典型试题的前测数据统计，分析学生已有的解决问题的经验和策略，寻找学生解题的难点，并提出教学建议，以期有效促进解决问题能力的提升。 【关键词】复合 两级运算 应用问题