【摘 要】
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摘 要: 高校图书馆实施人性化管理对图书馆事业发展具有相当重要的意义。本文从馆员对读者的人性化管理和图书馆领导对馆员的人性化管理两个方面论述了高校图书馆人性化管理的策略。 关键词: 高校图书馆 人性化管理 读者 馆员 高校图书馆工作是高等教育事业的重要组成部分,为高校师生的教学和学习发挥着强有力的支撑作用。如何不断提高高校图书馆的管理水平,是值得所有高校图书馆工作者认真探讨的课题。而近
其他文献
摘 要: 王维诗意蕴丰富,不乏来自庄子思想的影响。其中,《辋川集》中三首诗(《辛夷坞》、《鹿柴》、《竹里馆》)更是将庄子“物化”思想呈现于创作。其以“无我”为表征,“不辩”为内核,“自在”为本质,通过诗人物我对立的消解,泯除物我区别,放弃功利追求,使“万物与我为一”,终于实现自在逍遥的最高境界。本文将从以上三个层面出发,对王维诗中庄子“物化”思想的呈现进行分析。 关键词: 《辋川集》三首 庄子“
摘 要: 批评话语分析(Critical Discourse Analysis,CDA)关注语言下未言明的假设、信念和价值观,这些都是隐喻试图表达的东西。本文尝试将CDA与政治语篇中的概念隐喻联系起来,对英语政治语篇中的一些语言数据进行分析,揭示它们蕴含的意思和目的。本文展现了这样一点——语言不仅反映社会事实,还涉及社会实践,而CDA是一个非常好的研究视角。 关键词: 批评话语分析 概念隐喻 英
摘 要: 办好网络教育的关键要素是实现教育资源的规范合理的共享,如何共建共享,已经有很多研究。从知识图谱的角度分析研究发现,研究热点主要集中在三个方面:共享的技术、共享的渠道和共享的内容。发展趋势分为三个阶段:网络教育资源共享内容建设研究、网络教育资源共享技术实现研究、网络教育资源共享创新发展研究。 关键词: 网络教育 资源共享 知识图谱 一、研究背景 十九大报告提出“办好网络教育”、“辦好
摘 要: 许鞍华是香港新浪潮时期为数不多的优秀女性导演之一,不仅因为她身上拥有着浓厚的人文主义情怀,也是因为她对女性群体在社会中现状的关注变得愈渐强烈,并且她在电影中直接或间接的呼吁人们对女性群体的保护和尊重。以她的作品《女人四十》作为分水岭来看,她之后的大部分电影都是讲述女性的故事,从此女性题材电影成了许鞍华电影的标志。电影中她通过不同的角度和层面来展现女性意识,从浅层意义上的女性自我生活独立意
摘 要: “大AA”“精AA”是山东方言较常见的程度义结构,目前研究对“大”“精”的语法定位存在分歧,且对成因探讨较少。本文立足沂源方言,阐明了“大”“精”作为有限性程度副词的语法性质。通过对该结构的穷尽描写,从语义选择性上分析了结构的成因。 关键词: 大AA 精AA 语法性质 沂源方言 一、“大”“精”语法性质分歧 “大AA”“精AA”是山东方言中常见程度义结构,有些方言兼有两种结构,有些
摘 要: “毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课是职业院校进行思想政治教育的必修课程,也是对学生进行爱国主义和社会主义核心价值观教育的重要渠道和主阵地。本文对“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课存在的问题及原因进行了调查分析,并提出了提高“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课的时效性和感染力的建议和对策。 关键词: 高职“毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论”课 教
摘 要: 本文结合教学实例,从感悟文本画面的情境、走进文本角色的内心、体会文本传递的情感和提升文本语言的表达四个方面阐述文本在小学英语教学中有着举足轻重的作用,它是语言学习的重要载体,是搭建语言学习的桥梁。 关键词: 文本 语言学习 小学英语教学 什么是文本?有人说,文本乃文字的记载,或是一段简短的对话,或是一篇优美的文章。我眼中的文本内容远不止这些。就小学英语学科而言,文本是语言文字、图片、
摘 要: 对于贵州来说,将地方教育史纳入教育通史的教学内容具有相当的必要性,实施途径主要有以下三种:同时展开两条教育史演进路线的对比;鼓励学生对当地教育历史的关注和研究;注重对学院所在地教育史资源的利用。 关键词: 地方教育史 《中国教育通史》 作用 一、地方教育史材料纳入教育通史类学科教学中的必要性 作为高校师范类专业的重要课程,教育史类学科始终具有相当的分量。唯当前教育史类课程如《
摘 要: 李开先是明代著名的文学家、戏曲作家,为官十三载,年届四十被免官回籍,闲居家乡二十七年。免官事件对李开先的诗歌创作产生了重大影响。在思想上,李开先更重视民歌的价值和成就;在内容上,李开先的诗歌多了对闲居生活的吟唱,并有不少篇章言及免官其事,或抒发免官之情。这成为李开先后期诗歌的重要特征之一。 关键词: 李开先 免官 诗歌 李开先(1502—1568),明代著名的文学家、戏曲作家,自幼聪
摘 要: 写作教学是培养学生写作能力最主要的途径。相比阅读教学,写作教学尤其是“小作”的写作教学,课程内容单薄空洞,教学过程简单粗糙,呈现出一种“异态”。依据“读写结合”的要求及样例学习理论,以课文仿写让写作与阅读共用教材,共用课堂,同步推进,让写作教学有常规的教学流程,有具体的教学材料、目标和内容,从而实现常态化。 关键词: 写作教学 常态化 课文仿写 样例学习 教学效率主要取决于常