开展深入学习实践科学发展观活动以来，北京联合大学认真贯彻中央和市委的活动要求，扎扎实实地推进学习调研阶段的各项工作，处级以上干部和广大党员“学到了真谛，调查了真情，习得了真招，落实了真干”，为实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目标要求打下了坚实的基础。
　　
　　一、学到了真谛
　　
　　科学发展观是我国在新的历史起点上发展的理论武器。在学习培训阶段，我校广大党员干部做到原原本本学，联系实际学，尤其是注意抓400多名处级以上干部的学习意识和学习效果。校领导带头做了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》的学习辅导，作了题为《关于学校科学发展的有关问题》的报告。党委一班人从“为谁发展、靠谁发展、发展什么、怎样发展、如何评价发展”等几个方面，紧密结合北京市高等教育发展的形势和学校的具体情况，分析了学校的历史发展、现实状况，在北京高等教育中所处的位置，学校发展中面临的问题等，提出了针对性很强的对策。
　　学校邀请中央党校、中国教育报、市科委的专家为全校党员干部作了深入学习实践科学发展观的辅导报告。大家结合原著深入理解什么是科学发展观、科学发展观提出的现实依据、科学发展观落实的路径，把握了科学发展观的深刻内涵和学习实践科学发展观的重大意义。通过认真学习科学发展观理论原著，广大党员干部对科学发展观的内涵、核心、精神实质、基本要求和根本方法有了更深的理解，认识到科学发展观就是指引学校“爬坡”的理论武器，“爬坡”是说学校正处在特殊阶段，相对其他发展快、发展好的学校，我们只有奋起直追。“爬坡”需要强大的动力，要聚精会神、好中求快。“爬坡”需要鼓劲，上坡不可泄气，要稳中求进，否则不进则退。“爬坡”需要谋略，讲究统筹兼顾，避免蛮干，要巧中取胜。“不读诗无以言”，学了科学发展观使我们看清了发展前景，开阔了发展思路，形成了科学发展的共识。
　　
　　二、调查了真情
　　
　　为推动学习实践活动调研工作的开展，学校发出了《关于校院领导班子成员进行专题调研的通知》，要求校、院领导班子成员带头开展专题调研，通过调研真正摸清影响学校科学发展的突出问题。学校为了提高调研效率，领导班子成员组成两个调研组，一个是书记调研组，专题调研加强党建工作；另一个是校长调研组，专题调研提高教育教学质量。两个组调研时都吸收相关职能部门负责人参加。开展调研时，每一位校领导都明确了自己的调研题目，紧紧围绕自己分管的工作进行调研。目前，两个调研组已到生化学院、应用科技学院、应用文理学院、信息学院、师范学院、自动化学院等开展了10多次专题调研，主要围绕党的建设、资源整合、学科专业调整、师资队伍建设、人员培训与分流、高职学院建设等问题进行针对性很强的调研。还先后召开了研究生党员座谈会、党外代表人士座谈会、教授代表座谈会、学生座谈会，就学校方方面面的工作征求师生员工的意见和建议，共收集15类600多条。
　　通过深入、细致的专题调研，了解了现阶段制约学校发展、师生员工真正关心的突出问题，如必须进一步提高干部队伍素质，转变思想观念；必须进一步改革和理顺学校的管理体制和运行机制；必须进一步加强学校学科专业整合，优化办学资源；必须强化“双师素质”教师队伍建设，提高教师的应用能力；必须进一步加强机关作风建设，改进服务水平，提升管理效率；必须进一步改善学生的学习、生活条件；必须进一步强化实践、实训基地建设，提高实践教学的效果等。
　　
　　三、习得了真招
　　
　　深入学习实践科学发展观关键是找到抓住发展机遇，找到化解阻碍危机的方法，找到把学校办成首都老百姓认可、满意的应用型大学的道路。为此，学校把活动的主题定为“优化资源配置，提升管理水平，凝聚发展共识，促进科学发展”，把活动的切入点放在必须努力提升处级以上干部的政治意识、忧患意识、机遇意识和责任意识，“明者远见于未形”，“智者避危于未萌”，超前谋划好学校的未来发展。我们把资源配置不够优化作为制约联大科学发展的关键性因素和突出问题，分析原因，寻找措施，形成促进和实现学校科学发展的新的思路和新的方法。
　　针对首都高等教育竞争越来越激烈、人民群众对高等教育质量的要求越来越高的现实，学校历史形成的办学分散、办学资源短缺，将是一个长期而复杂的问题，很难在短期内解决。怎么办？是等、靠、要，还是积极主动想办法盘活存量，找机会增加投入量，挖潜力提高质量，抓管理减少空转数量？我们选择了后者。我们加快落实6个学院之间学科专业整合，逐步消除同名专业，壮大学科专业规模和师资力量，发挥全校相关学科专业资源的整体优势。针对原北京市医疗器械学校和北京市化工学校两所中专学校并入联大，马上采取措施，实现大批干部教师平稳转岗分流，开展专业专向培训，使之尽快提高素质、能力和工作水平，以适应普通高等学校发展的需要。针对学校高职优化建设，我们加快整合高职学院，提高高职教学质量，强化高职教师队伍建设，努力做强高职，使之成为学校科学发展的一支生力军。
　　
　　四、落实了真干
　　
　　开展学习实践科学发展观活动，最终要落实到创新体制机制、让群众得到实惠上。从活动一开始，学校就启动了解决突出问题的工作。为进一步加强干部队伍建设，促进学习实践科学发展观活动取得实效，近期学校举行了调任、提任干部集体谈话会，谈话对象为2008年6月份以来全校新调任、提任的30名处级干部。围绕提高政治素质和廉政意识，校领导做了语重心长的谈话，强化了干部的日常教育。我们开办了教师培训学校，提升一线教师的执教水平。近期还将机电学院建筑环境与设备工程、工业设计等4个专业，调整到生化学院。同时，生化学院停招计算机应用技术专业。针对大学生就业的严峻形势，学校正与郊区县和企业商谈合作建设大学生创业就业基地，探索一条大学生通过创业达到就业的道路。学校邀请创业成功的毕业生回校作报告，启发应届毕业生通过创业实现就业。针对教学、科研任务繁重，教职员工尤其是学校骨干力量身体健康状况不容乐观的现实，校门诊部为全体教授、副教授以及副处级以上干部建立健康档案，并将在全校在职职工中分批建立个人健康档案，全面系统了解教职工的健康状况，跟踪教职工的健康变化，门诊部的医务人员定期为重点人群上门服务并进行健康指导。针对学生英语听力急需提高的现实，校团委每星期三晚上免费为学生播放英文原版电影，以近年奥斯卡获奖影片为主，使学生在欣赏优秀影片的同时，提高英语听力水平。针对学生对食堂工作的建议，全校后勤系统在4月份开展了以“建立标准化规范、建设标准化后勤、提供标准化服务”为主题的“优质服务月”活动，举办了食品展销、烹饪比赛等活动。
　　深入开展学习实践科学发展观活动，提高了学校党委一班人治教理校的能力，提升了全校党员领导干部的科学办学理念，加强了基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，促进了学校又好又快发展。
　　
　　（作者系北京联合大学党委书记）
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