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摘要：在当前，高等教育普及的大趋势下，大学生也渐渐的成为了普通劳动者的一员，在这种情形下，大学生就业形势也变得十分严峻。另一方面，在经济全球化和信息化的大背景下，创新、创业经济也逐渐成为了社会发展的一股新生力量。大学生借助自主创新创业寻找就业机会，获取成就感，解决个人就业问题的同时也在一定程度上推动社会经济的发展注入了活力。在党的十八大明确指出，要营造良好的就业和创业环境，用创业促进就业问题的解决，其中就指出了要做好以高校毕业生为重点的青年就业创业工作。在這样的形式下，高校作为社会人才储备基地，如何借助深化创新创业教育改革，完善创新创业教育内涵，加强其在人才培养过程中的重要性，不但可以增加大学生培养的质量，符合社会对创新型人才的迫切需求，还可以解决大学生就业及发展的问题。
关键词：创新；创业教育；大学生；就业；竞争力
一、创新创业教育的内涵
20世纪80年代后期，西方国家提出了一种新的教育理念，即创业教育（Enterprise Education）。创业教育的基本内涵是开发和提高学生的创业素质，即培育学生的事业心、开拓进取精神和创新精神，提高学生从事某项事业、企业、商业规划活动的能力。
当前我国对于创业教育有两种不同的理解：一种认为创业教育是一种素质教育，借助创业理论知识系统的培训，使其养成创新思维及敏锐的市场敏锐性，并以此提升创业基础素质；另外一种理解则是创业教育借助创业环境的模拟，培养其创业精神、技能和人格。这两种理解各有侧重，第一种来说比较侧重理论知识；第二种则是比较注重技能的培养。
创新创业教育是以全体大学生整个学习阶段的成长出发，培养的是其创新的意识、思维及其创业能力。创新创业教育不仅对部分倾向自主创业的学生有帮助，相对于全体学生的创新思维也有很大帮助。这不仅对有意向创业的学生有益，而且对全部学生的创新精神、创新素质均有提高。学校进行创新创业教育，不能只是侧重理论或者实践技能，应该以以创新理论为基础，提高创新能力为目标，使学生在理论结合实际过程中形成创新创业思维，激发创业精神，树立创业意识。
二、创新创业教育能够促进就业，提高就业质量
在当前严峻就业形势的社会大背景下，单纯的经济增长无法为每年大量的毕业生提供就业岗位。从我国目前高校毕业生就业指导的现状来看，很难对毕业生进行一对一的职业规划和咨询辅导。大多数情况下还是依靠对就业政策宣讲和讲座的形式进行“大课堂”的指导，这样很难解决毕业生实际面临的问题，对毕业生的就业矛盾也帮助甚少。对这个问题来说，创新创业教育可以很好弥补传统就业指导的缺点。创新教育的核心是培养大学生创新的精神，创业教育则是面向社会实际的，针对全部的大学生，并且，针对大学生的不同阶段进行因材施教，既有普及性，又兼顾每个大学生的创业特点。
创新创业教育作为当前背景下解决高校毕业生就业问题的重要方法之一，其主要优势在于三个方面：从模式上来看，相对于传统就业教育着重提升毕业生最终就业能力，创新创业教育则是关注大学生学习过程，注定是在不同阶段进行相应的教育：低年级时强调创新教育、高年级时强调创业教育，提升其创业综合素质；从培养目标来看，相对于传统的就业教育，着重于就业观念的改变，就业竞争力的提高，放心，创业教育则是关注学生各方面技能的整体发展。总得来说，创新创业教育可以很的弥补传统就业教育的不足，不仅解决毕业生个人的就业问题，还可以创造就业岗位，带动一批人的就业，为经济发展注入活力，提高就业质量。
三、创新创业教育如何提升大学生就业竞争力
1.提高大学生综合素质，改变就业观念
大学生自身的综合素质和就业观念是提就业竞争力的两个重要因素。创新创业教育就是以这两个因素为出发点进行工作的。
第一，提高大学生的综合素质。创新创业教育的内涵丰富多彩。例如：林肯商学院开发的创新创业教育实施框架由五个模块组成：个性发展、技能开发、实践性学习、工作经验学习和职业指导。这五个模块互相影响，全面提升大学生基本素质。其实，大学生的就业竞争力其实是对一个学生综合实力的体现，所以创新创业教育要加强对学生求职能力、适应能力、工作能力和创新创业能力几方面的综合培养，以增强学生在社会中的就业竞争力。
第二，转变大学生求职观念。一直以来，很多大学生对于就业都很被动，往往都是等着就业机会主动找上门来，缺乏积极主动的责任和创业意识，在一定程度上限制了自身能力的发挥。而创新创业教育则可以很好地克服这一缺点，创新创业教育可以培养大学生的创新意识及创新能力，改变其消极被动的就业观念。创新创业教育在于挖掘出每一名大学生的创新潜力，拓展就业视野，完善创业心理品质，促进大学生的创业能力提高。
2.创新创业教育可以提高大学生社会适应力
大学生是否能够适应社会是社会对大学生素质的基本要求，同样也是大学生就业竞争力的重要组成部分。创新创业教育不只是从单纯的培养大学生创业为出发点，也是向大学生培养大学生创新思维及创新创业精神的过程，可以进一步拓展大学生就业范围，培养其创新创业意识，为社会经济注入新的活力及就业岗位，促进社会经济的健康发展。所以，大力支持开展创新创业教育，发掘大学生创新创业潜力，培养其创新创业思维，提升创新创业能力，增强大学生的适应社会的能力及综合能力，这对于当前我国强调的科教兴国及人才强国战略有很重要的战略意义。在社会主义市场经济大大背景下，大学生要面对复杂多变、竞争异常残酷的社会环境，如何正确的开展创新创业教育是当前高校面临的问题之一。对此我认为，创新创业教育的关键在于把学生被动的去学习就业知识变为让学生学会积极主动的去选择就业甚至自主创业，要让学生突破局限于学校的思维，主动去了解学校外面的社会，学会自我发展，学会自我选择，锻炼其面对社会的勇气，增强其实践能力，提高社会适应力，从而增强其就业竞争力。
此外，创新创业教育也是提升大学生个人技能的一个重要教学方式，同时也在一定程度上促进大学生实现其自身价值。
小结
总的来说，创新创业教育通过吧理论知识与实践结合起来，通过多种形式，培养大学生创新创业意识，发掘大学生对于实现自身价值的渴望，并增强了其创新创业能力、社会适应力等素质的全面提高，引导大学生转变传统就业观念，拓展其就业视野。因此，高校要正视和积极开展创新创业教育，改变大学生就业观念，提升大学生就业竞争力提升，以促进大学生实现其自身价值。
参考文献：
[1]李璞，杨德祥.提升大学生就业竞争力的培养体系研究[J].东南大学学报（哲学社会科学版），2010（2）：122-125.
[2]王仁.高校创新创业教育对大学生就业影响分析[J].发展，2010（5）：116-117.
[3]顾建国.试论创新创业教育对大学生就业的引领作用[J].扬州大学学报（高教研究版），2007（1）：50-52.
关键词：创新；创业教育；大学生；就业；竞争力
一、创新创业教育的内涵
20世纪80年代后期，西方国家提出了一种新的教育理念，即创业教育（Enterprise Education）。创业教育的基本内涵是开发和提高学生的创业素质，即培育学生的事业心、开拓进取精神和创新精神，提高学生从事某项事业、企业、商业规划活动的能力。
当前我国对于创业教育有两种不同的理解：一种认为创业教育是一种素质教育，借助创业理论知识系统的培训，使其养成创新思维及敏锐的市场敏锐性，并以此提升创业基础素质；另外一种理解则是创业教育借助创业环境的模拟，培养其创业精神、技能和人格。这两种理解各有侧重，第一种来说比较侧重理论知识；第二种则是比较注重技能的培养。
创新创业教育是以全体大学生整个学习阶段的成长出发，培养的是其创新的意识、思维及其创业能力。创新创业教育不仅对部分倾向自主创业的学生有帮助，相对于全体学生的创新思维也有很大帮助。这不仅对有意向创业的学生有益，而且对全部学生的创新精神、创新素质均有提高。学校进行创新创业教育，不能只是侧重理论或者实践技能，应该以以创新理论为基础，提高创新能力为目标，使学生在理论结合实际过程中形成创新创业思维，激发创业精神，树立创业意识。
二、创新创业教育能够促进就业，提高就业质量
在当前严峻就业形势的社会大背景下，单纯的经济增长无法为每年大量的毕业生提供就业岗位。从我国目前高校毕业生就业指导的现状来看，很难对毕业生进行一对一的职业规划和咨询辅导。大多数情况下还是依靠对就业政策宣讲和讲座的形式进行“大课堂”的指导，这样很难解决毕业生实际面临的问题，对毕业生的就业矛盾也帮助甚少。对这个问题来说，创新创业教育可以很好弥补传统就业指导的缺点。创新教育的核心是培养大学生创新的精神，创业教育则是面向社会实际的，针对全部的大学生，并且，针对大学生的不同阶段进行因材施教，既有普及性，又兼顾每个大学生的创业特点。
创新创业教育作为当前背景下解决高校毕业生就业问题的重要方法之一，其主要优势在于三个方面：从模式上来看，相对于传统就业教育着重提升毕业生最终就业能力，创新创业教育则是关注大学生学习过程，注定是在不同阶段进行相应的教育：低年级时强调创新教育、高年级时强调创业教育，提升其创业综合素质；从培养目标来看，相对于传统的就业教育，着重于就业观念的改变，就业竞争力的提高，放心，创业教育则是关注学生各方面技能的整体发展。总得来说，创新创业教育可以很的弥补传统就业教育的不足，不仅解决毕业生个人的就业问题，还可以创造就业岗位，带动一批人的就业，为经济发展注入活力，提高就业质量。
三、创新创业教育如何提升大学生就业竞争力
1.提高大学生综合素质，改变就业观念
大学生自身的综合素质和就业观念是提就业竞争力的两个重要因素。创新创业教育就是以这两个因素为出发点进行工作的。
第一，提高大学生的综合素质。创新创业教育的内涵丰富多彩。例如：林肯商学院开发的创新创业教育实施框架由五个模块组成：个性发展、技能开发、实践性学习、工作经验学习和职业指导。这五个模块互相影响，全面提升大学生基本素质。其实，大学生的就业竞争力其实是对一个学生综合实力的体现，所以创新创业教育要加强对学生求职能力、适应能力、工作能力和创新创业能力几方面的综合培养，以增强学生在社会中的就业竞争力。
第二，转变大学生求职观念。一直以来，很多大学生对于就业都很被动，往往都是等着就业机会主动找上门来，缺乏积极主动的责任和创业意识，在一定程度上限制了自身能力的发挥。而创新创业教育则可以很好地克服这一缺点，创新创业教育可以培养大学生的创新意识及创新能力，改变其消极被动的就业观念。创新创业教育在于挖掘出每一名大学生的创新潜力，拓展就业视野，完善创业心理品质，促进大学生的创业能力提高。
2.创新创业教育可以提高大学生社会适应力
大学生是否能够适应社会是社会对大学生素质的基本要求，同样也是大学生就业竞争力的重要组成部分。创新创业教育不只是从单纯的培养大学生创业为出发点，也是向大学生培养大学生创新思维及创新创业精神的过程，可以进一步拓展大学生就业范围，培养其创新创业意识，为社会经济注入新的活力及就业岗位，促进社会经济的健康发展。所以，大力支持开展创新创业教育，发掘大学生创新创业潜力，培养其创新创业思维，提升创新创业能力，增强大学生的适应社会的能力及综合能力，这对于当前我国强调的科教兴国及人才强国战略有很重要的战略意义。在社会主义市场经济大大背景下，大学生要面对复杂多变、竞争异常残酷的社会环境，如何正确的开展创新创业教育是当前高校面临的问题之一。对此我认为，创新创业教育的关键在于把学生被动的去学习就业知识变为让学生学会积极主动的去选择就业甚至自主创业，要让学生突破局限于学校的思维，主动去了解学校外面的社会，学会自我发展，学会自我选择，锻炼其面对社会的勇气，增强其实践能力，提高社会适应力，从而增强其就业竞争力。
此外，创新创业教育也是提升大学生个人技能的一个重要教学方式，同时也在一定程度上促进大学生实现其自身价值。
小结
总的来说，创新创业教育通过吧理论知识与实践结合起来，通过多种形式，培养大学生创新创业意识，发掘大学生对于实现自身价值的渴望，并增强了其创新创业能力、社会适应力等素质的全面提高，引导大学生转变传统就业观念，拓展其就业视野。因此，高校要正视和积极开展创新创业教育，改变大学生就业观念，提升大学生就业竞争力提升，以促进大学生实现其自身价值。
参考文献：
[1]李璞，杨德祥.提升大学生就业竞争力的培养体系研究[J].东南大学学报（哲学社会科学版），2010（2）：122-125.
[2]王仁.高校创新创业教育对大学生就业影响分析[J].发展，2010（5）：116-117.
[3]顾建国.试论创新创业教育对大学生就业的引领作用[J].扬州大学学报（高教研究版），2007（1）：50-52.