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近年来，为了提高小学生学习英语的效率，“故事化”教学策略应运而生，通过想象、联想赋予教学内容故事化的形式，既接近孩子的认知心理，又能激发孩子学习的兴趣。
放飞思维，趣味英语——小学英语“故事化”教学策略探究
【摘 要】
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近年来，为了提高小学生学习英语的效率，“故事化”教学策略应运而生，通过想象、联想赋予教学内容故事化的形式，既接近孩子的认知心理，又能激发孩子学习的兴趣。
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区震泽实验小学
【出 处】
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启迪与智慧：教育版（中)
【发表日期】
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2013年10期
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