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随着对现代化进程的不断深入，教育事业也呈现出一篇崭新的画卷。相比较以往的呆板应试教育而言，现代化的教育更具有灵活性，其追尋的是对于学生全方面能力的培养，以培养学生学习兴趣为基准，以此来促使学生自发性的参与到相关知识的学习当中。与此同时，教师还根据学生在平时生活当中的学习状况进行引导教学，根据不同学生的学习状况，制定适应于不同学生学习的教学章程，以此来确保所有学生都能够正常的参与到相关知识的学习当中，毕竟适合孩子的才是最好的。
游戏教学 幼儿园学前教育 应用探析
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01
教育不是盲目的教学，更不是一味的将知识灌输给学生，因此教师就需要经常对现阶段学生的特性进行研究，并且针对现阶段学生的特性制定相应的教学章程，以此来促使学生自发性的参与到相关知识的学习当中。在教学过程当中，只有教师深入了解学生的特性，才能够从最深层次对学生进行培养。幼儿阶段的学生可以说是刚刚开始发育的阶段，对于孩子各方面能力的培养都是关键时期，由于现阶段的学生对于学习重要性的认知几乎可以忽略不计，因此在教学过程当中，教师就需要通过游戏的方式，吸引孩子的注意力，以此来促使孩子参与到相关知识的学习当中。
1.体能游戏拓展
幼儿的学前教育，是从小培养学生良好生活习惯，促使学生健康成长的关键期。现阶段的学生正处于幼年的发育期，对于未接触过的事物都有较强的猎奇心理，同时也是孩子发育的关键时期，适当的运动能够促使学生得到健康的成长。教师就可以通过玩游戏的方式，促使学生参与到相关的运动当中。当然，教师需要提前带动好学生的参与积极性，以此来确保所有学生都能够正常的参与到相关的游戏当中。教育本就是一个漫长的过程，教师需要始终贯彻“不忘初心，方得始终”的原则，才能够将孩子培养的更加优秀。
例如：兴趣是孩子最好的导师，因此教师就需要积极的培养学生参与到相关活动的兴趣，以此来促使孩子自发性的参与到相关的体能游戏当中，毕竟发自孩子内心的热爱，才是促使其自发性参与到相关学习当中的不竭动力。每天早上教师可以组织一场小规模的活动“丢手绢”，班级的每一位学生都需要参加到游戏当中，同时教师需要时刻在旁边看护，毕竟现阶段的孩子还很脆弱很容易就会对其造成无法挽回的伤害。通过这样的教学方式，不但可以调整孩子的心理状态，还可以促使学生的体能得到训练，从而促使孩子健康成长。
2.穿插教学
教育绝不是一味的蛮干，教师需要针对现阶段学生的共同特性，制定长远的教学章程。正处于幼儿阶段的学生可以说是刚刚开始发育的阶段，促使其长时间保持在学习的状态下，其必然是不现实的，因此教师就需要在教学过程当中调动学生的学习积极性，在适当的时候添加一些小型的游戏，以此来打破课堂的沉闷性，调动孩子的学习积极性。当然对于孩子的培养不是游戏就可以，教师还需要告诉学生是与非，培养孩子正确的是非观念，从而促使学生健康成长，毕竟现代化的教育最基础的教学目标是促使孩子得到全方面的培养。
例如：幼儿阶段的孩子都很单纯，他们容容易满足，他们的快乐很简单。教师在开课前可以先讲述一个趣味性的小故事，以此来调动孩子们的学习积极性，在课程讲到三分之二时，是孩子们注意力最不集中的时刻，这个时候教师就可以组织一场小游戏，“传毽子”、“才艺表演”等等，以此来吸引孩子的注意力，确保课堂的高效性。通过这样的教学方式，不但可以培养学生的学习兴趣促使孩子参与到相关知识的学习当中，还可以牢牢抓住孩子的注意力，提高孩子的学习效率。
3.安全意识培养
健康的身体是革命的本钱，倘若生命没有了那又何谈将来的美好。幼儿阶段的学生正处于发育的初始阶段，身体和心理都还很脆弱，很容易就会受到难以挽回的伤害，因此教师就需要积极的培养学生良好的安全意识，以此来确保学生能够健康的成长。当然，对于孩子安全意识的培养是一个漫长的过程，教师需要根据现阶段学生的特性，制定相应的教学章程，对学生进行策略性引导教学，在不知不觉当中培养学生良好的安全意识。当然，教师本身就是学生的榜样，因此教师就需要在平时的生活当中规范自己的行为，以免给学生造成了不良的影响，毕竟现阶段的学生还不具备分辨是非的能力。
例如：就现阶段对于学生安全意识的培养是至关重要的，由于现阶段的孩子意志力较为薄弱，对于枯燥乏味的理论知识的学习难免会产生不良的学习情绪，从而逃避相关知识的学习。教师每周组织一场小型的话剧表演，话剧有教师进行编导，学生需要参与到表演当中，话剧的主要表演内容就是安全意识，学生通过关于相关的话剧提升自己的安全意识。通过这样的教学方式，不但可以学生观看话剧的形式牢牢抓住学生的注意力，高效的提升孩子的安全意识，而那些参加话剧表演的同学，还在很大程度上得到的锻炼，以此来促使学生得到全方面的发展。
幼儿阶段的学前教育，可以说是教育当中较为复杂的，需要考虑学生身体、心理等等多方面的因素，与此同时，教师还需要在对于孩子进行各方面能力的培养的过程当中，积极的培养与学生之间良好的关系，促使学生发自内心的喜欢自己，毕竟只有保持良好的关系，才能够确保教师深入了解学生，并且帮助学生，促使其健康成长。教育从来都不是一件容易的事情，当踏上教育这条漫漫长途时，就需要发自内心的爱上这份工作，要致力将自己的全部精力都奉献在教育事业当中，毕竟教师肩负的是无数个家庭的希望，是祖国未来发展的生命力。
参考文献
[1]卢安克，《与孩子的天性合作》[M]，广东教育出版社，2013.12.01
[2]黄莉，《学会对孩子说话》[M]，哈尔滨出版社，2005.04.01
游戏教学 幼儿园学前教育 应用探析
【中图分类号】G610【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877（2018）33-0000-01
教育不是盲目的教学，更不是一味的将知识灌输给学生，因此教师就需要经常对现阶段学生的特性进行研究，并且针对现阶段学生的特性制定相应的教学章程，以此来促使学生自发性的参与到相关知识的学习当中。在教学过程当中，只有教师深入了解学生的特性，才能够从最深层次对学生进行培养。幼儿阶段的学生可以说是刚刚开始发育的阶段，对于孩子各方面能力的培养都是关键时期，由于现阶段的学生对于学习重要性的认知几乎可以忽略不计，因此在教学过程当中，教师就需要通过游戏的方式，吸引孩子的注意力，以此来促使孩子参与到相关知识的学习当中。
1.体能游戏拓展
幼儿的学前教育，是从小培养学生良好生活习惯，促使学生健康成长的关键期。现阶段的学生正处于幼年的发育期，对于未接触过的事物都有较强的猎奇心理，同时也是孩子发育的关键时期，适当的运动能够促使学生得到健康的成长。教师就可以通过玩游戏的方式，促使学生参与到相关的运动当中。当然，教师需要提前带动好学生的参与积极性，以此来确保所有学生都能够正常的参与到相关的游戏当中。教育本就是一个漫长的过程，教师需要始终贯彻“不忘初心，方得始终”的原则，才能够将孩子培养的更加优秀。
例如：兴趣是孩子最好的导师，因此教师就需要积极的培养学生参与到相关活动的兴趣，以此来促使孩子自发性的参与到相关的体能游戏当中，毕竟发自孩子内心的热爱，才是促使其自发性参与到相关学习当中的不竭动力。每天早上教师可以组织一场小规模的活动“丢手绢”，班级的每一位学生都需要参加到游戏当中，同时教师需要时刻在旁边看护，毕竟现阶段的孩子还很脆弱很容易就会对其造成无法挽回的伤害。通过这样的教学方式，不但可以调整孩子的心理状态，还可以促使学生的体能得到训练，从而促使孩子健康成长。
2.穿插教学
教育绝不是一味的蛮干，教师需要针对现阶段学生的共同特性，制定长远的教学章程。正处于幼儿阶段的学生可以说是刚刚开始发育的阶段，促使其长时间保持在学习的状态下，其必然是不现实的，因此教师就需要在教学过程当中调动学生的学习积极性，在适当的时候添加一些小型的游戏，以此来打破课堂的沉闷性，调动孩子的学习积极性。当然对于孩子的培养不是游戏就可以，教师还需要告诉学生是与非，培养孩子正确的是非观念，从而促使学生健康成长，毕竟现代化的教育最基础的教学目标是促使孩子得到全方面的培养。
例如：幼儿阶段的孩子都很单纯，他们容容易满足，他们的快乐很简单。教师在开课前可以先讲述一个趣味性的小故事，以此来调动孩子们的学习积极性，在课程讲到三分之二时，是孩子们注意力最不集中的时刻，这个时候教师就可以组织一场小游戏，“传毽子”、“才艺表演”等等，以此来吸引孩子的注意力，确保课堂的高效性。通过这样的教学方式，不但可以培养学生的学习兴趣促使孩子参与到相关知识的学习当中，还可以牢牢抓住孩子的注意力，提高孩子的学习效率。
3.安全意识培养
健康的身体是革命的本钱，倘若生命没有了那又何谈将来的美好。幼儿阶段的学生正处于发育的初始阶段，身体和心理都还很脆弱，很容易就会受到难以挽回的伤害，因此教师就需要积极的培养学生良好的安全意识，以此来确保学生能够健康的成长。当然，对于孩子安全意识的培养是一个漫长的过程，教师需要根据现阶段学生的特性，制定相应的教学章程，对学生进行策略性引导教学，在不知不觉当中培养学生良好的安全意识。当然，教师本身就是学生的榜样，因此教师就需要在平时的生活当中规范自己的行为，以免给学生造成了不良的影响，毕竟现阶段的学生还不具备分辨是非的能力。
例如：就现阶段对于学生安全意识的培养是至关重要的，由于现阶段的孩子意志力较为薄弱，对于枯燥乏味的理论知识的学习难免会产生不良的学习情绪，从而逃避相关知识的学习。教师每周组织一场小型的话剧表演，话剧有教师进行编导，学生需要参与到表演当中，话剧的主要表演内容就是安全意识，学生通过关于相关的话剧提升自己的安全意识。通过这样的教学方式，不但可以学生观看话剧的形式牢牢抓住学生的注意力，高效的提升孩子的安全意识，而那些参加话剧表演的同学，还在很大程度上得到的锻炼，以此来促使学生得到全方面的发展。
幼儿阶段的学前教育，可以说是教育当中较为复杂的，需要考虑学生身体、心理等等多方面的因素，与此同时，教师还需要在对于孩子进行各方面能力的培养的过程当中，积极的培养与学生之间良好的关系，促使学生发自内心的喜欢自己，毕竟只有保持良好的关系，才能够确保教师深入了解学生，并且帮助学生，促使其健康成长。教育从来都不是一件容易的事情，当踏上教育这条漫漫长途时，就需要发自内心的爱上这份工作，要致力将自己的全部精力都奉献在教育事业当中，毕竟教师肩负的是无数个家庭的希望，是祖国未来发展的生命力。
参考文献
[1]卢安克，《与孩子的天性合作》[M]，广东教育出版社，2013.12.01
[2]黄莉，《学会对孩子说话》[M]，哈尔滨出版社，2005.04.01